Durante uma atividade coletiva, as crianças devem dividir os brinquedos. Qual a importância da divisão nesse…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade coletiva, as crianças devem dividir os brinquedos. Qual a importância da divisão nesse contexto?
- A) Os brinquedos ficam espalhados.
- B) Ninguém brinca.
- C) Todos têm acesso aos brinquedos.
- D) Fica tudo desorganizado.
- E) Facilita a competição.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta quer saber qual é a importância de dividir os brinquedos durante uma atividade coletiva, ou seja, qual efeito positivo essa divisão produz no grupo.
- Pense no sentido da palavra dividir neste contexto. Dividir os brinquedos significa distribuí-los entre as crianças, de modo que cada uma tenha a sua parte e possa usá-la.
- Analise a alternativa C, 'Todos têm acesso aos brinquedos'. Essa é a consequência direta da divisão: quando os brinquedos são repartidos, cada criança consegue participar da atividade. Essa alternativa responde corretamente à pergunta e é a resposta que resolvemos por conta própria.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A é errada porque a divisão serve justamente para evitar que os brinquedos fiquem espalhados sem organização. A alternativa B é errada porque a divisão favorece a participação, e não impede que alguém brinque. A alternativa D é errada porque a divisão organiza o uso dos brinquedos, em vez de deixar tudo desorganizado. A alternativa E é errada porque o enunciado trata de uma atividade coletiva e cooperativa, e a divisão não tem como objetivo facilitar a competição.
- Conclusão. Como o gabarito oficial também indica a alternativa C, não há divergência entre a nossa resolução e o gabarito.
💡 Dica: Pense sobre os benefícios da partilha entre as crianças.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que dividir significa apenas separar objetos, sem perceber que a divisão tem a finalidade de organizar o uso. Assim, associa a divisão a algo que deixa os brinquedos soltos pelo espaço.
Por que engana: As crianças podem pensar que a divisão dos brinquedos não é importante, acreditando que cada um deve brincar apenas com o que trouxe.
O aluno pode ter imaginado que dividir os brinquedos gera disputa ou exclusão, de modo que alguém ficaria sem brincar. Ele não percebe que a divisão existe justamente para garantir a participação de todos.
Dividir brinquedos garante que todos brinquem.
O aluno pode ter associado a divisão a uma bagunça causada pela movimentação das crianças e pelos objetos. Não percebe que a divisão organiza o uso dos brinquedos em vez de desorganizá-lo.
O aluno pode ter associado a palavra dividir a disputa, como se separar brinquedos incentivasse crianças a competir por eles. Ele não considera que o contexto é de atividade coletiva e cooperativa.
Raio-X da questão
divisão de brinquedos
diagnostico
importância da colaboração · divisão de recursos
Revisar a importância da colaboração e partilha em grupo.
As crianças podem pensar que a divisão dos brinquedos não é importante, acreditando que cada um deve brincar apenas com o que trouxe.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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