Ao chacoalhar uma garrafa com arroz dentro, que som você percebe?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao chacoalhar uma garrafa com arroz dentro, que som você percebe?
- A) Um som grave e profundo.
- B) Um som agudo e ritmado.
- C) Um som silencioso.
- D) Um som forte e estrondoso.
- E) Um som metálico.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Ao chacoalhar a garrafa, os grãos de arroz batem repetidamente nas paredes de vidro e uns nos outros. Cada batida produz uma vibração sonora curta, e o movimento da mão faz essas batidas acontecerem em sequência. Passo 2: Os sons são curtos e rápidos, como um chocalho, e por isso soam agudos (alta frequência, sons de 'tec-tec' rápidos) e ritmados (repetem-se de forma regular, acompanhando o movimento). Passo 3: A alternativa B descreve exatamente esse fenômeno. Passo 4: A alternativa A está errada porque sons graves são de baixa frequência, típicos de batidas lentas e pesadas, o que não ocorre com grãos pequenos. Passo 5: A alternativa C está errada porque o movimento dos grãos sempre gera algum som audível, mesmo que baixo. Passo 6: A alternativa D está errada porque o som é leve e de pouca intensidade, não forte e estrondoso. Passo 7: A alternativa E está errada porque o vidro e o arroz não são metais, então o som não é metálico. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial B está correto, pois a questão pede a percepção sonora de chacoalhar a garrafa, que é um som agudo e ritmado.
💡 Dica: Observe o som produzido ao chacoalhar a garrafa.
Alternativa por alternativa
O aluno associa qualquer som de chacoalhar a algo pesado e lento, imaginando batidas profundas. Confunde a intensidade ou a sensação de movimento com a frequência do som.
Os grãos se movem rapidamente, criando um som agudo.
O aluno acredita que, como o arroz é macio e não há batida forte, não há som. Ignora que o atrito e os choques dos grãos contra o vidro produzem vibrações audíveis.
O aluno imagina que, por causa do movimento vigoroso, o barulho é muito alto. Confunde intensidade (volume) com o tipo de som que a situação produz.
Por que engana: Confundir a intensidade do som, escolhendo uma alternativa que descreve um som mais forte do que o realmente percebido.
O aluno associa o som de objetos que se batem ao som de metal, talvez por lembrar de chaves ou latas. Não percebe que a garrafa de vidro e o arroz não são metálicos.
Raio-X da questão
percepção sonora
fixacao
percepção de sons · identificação de ritmos
Revisar os sons produzidos por diferentes objetos.
Confundir a intensidade do som, escolhendo uma alternativa que descreve um som mais forte do que o realmente percebido.
ciencia_tecnologia
autoconhecimento
cotidiano
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