Identifique o som que pode ser criado ao chacoalhar um recipiente com grãos.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique o som que pode ser criado ao chacoalhar um recipiente com grãos.
- A) Som de palmas
- B) Som de grãos
- C) Som de água
- D) Som de voz
- E) Som de tambor
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o tipo de som produzido quando se chacoalha um recipiente que contém grãos. Ao sacudir o recipiente, os grãos se movem e batem uns contra os outros e contra as paredes internas, produzindo vibrações sonoras. Passo 2: O som resultante é o próprio som dos grãos em movimento, como o barulho típico de um chocalho ou maracá feito com sementes ou arroz. Passo 3: A alternativa B, Som de grãos, descreve exatamente essa fonte sonora, pois o som nasce do choque dos grãos entre si e com o recipiente. Passo 4: A alternativa A está errada, pois palmas dependem de batidas das mãos, que não são produzidas pelos grãos. Passo 5: A alternativa C está errada, pois não há água envolvida na situação descrita. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a voz é produzida pelas pregas vocais e não pelo movimento de grãos. Passo 7: A alternativa E está errada, pois o tambor soa quando sua membrana é percutida, o que não acontece ao chacoalhar grãos. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial B está correto, pois é a única opção que corresponde ao som produzido pelos grãos ao serem chacoalhados.
💡 Dica: Pense no som que os grãos fazem ao se moverem.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar o ato de sacudir algo com batidas rítmicas, como as palmas, sem perceber que a fonte sonora são os grãos e não as mãos.
Por que engana: Confundir sons produzidos por diferentes objetos, como associar som de palmas ou voz ao chacoalhar grãos.
Grãos no recipiente produzem som ao serem chacoalhados.
O aluno pode imaginar que o recipiente contém líquido, confundindo grãos com água por causa do movimento de chacoalhar, que lembra o de um líquido se agitando.
O aluno pode relacionar o som a algo vivo ou a um recipiente sonoro usado em brincadeiras infantis, achando que a voz ou um canto é a resposta, sem entender que o som vem apenas do choque dos grãos.
O aluno pode pensar que qualquer recipiente que faz barulho ao ser agitado é um instrumento de percussão como o tambor, sem notar que o tambor depende de membrana percutida e não do movimento de grãos.
Raio-X da questão
sons de recipientes
fixacao
sons e objetos cotidianos
Revisar os sons produzidos por diferentes objetos.
Confundir sons produzidos por diferentes objetos, como associar som de palmas ou voz ao chacoalhar grãos.
pensamento_critico
cotidiano
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