Em uma aula de música, as crianças são convidadas a criar sons usando diferentes objetos. Como elas podem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de música, as crianças são convidadas a criar sons usando diferentes objetos. Como elas podem variar os sons?
- A) Usando apenas as mãos
- B) Misturando copos e panelas
- C) Somente com instrumentos musicais
- D) Apenas com a voz
- E) Não é possível variar os sons
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede como as crianças podem variar os sons ao criar sons com diferentes objetos. A ideia central é a variação, ou seja, a possibilidade de obter sons diferentes a partir de materiais diferentes. Passo 2: Analisando as alternativas, a B (Misturando copos e panelas) é a que melhor responde, pois copos e panelas são objetos de materiais e formatos distintos, que produzem sons diferentes ao serem batidos, raspados ou combinados entre si. Misturar esses objetos amplia a variedade sonora. Passo 3: A alternativa A (Usando apenas as mãos) está errada porque limita a exploração a um único recurso, sem variar os objetos. Passo 4: A alternativa C (Somente com instrumentos musicais) está errada porque restringe a criação a instrumentos específicos, enquanto o enunciado fala de diferentes objetos do cotidiano. Passo 5: A alternativa D (Apenas com a voz) está errada porque também limita a variação a um único meio, a voz, e não corresponde à ideia de usar objetos diversos. Passo 6: A alternativa E (Não é possível variar os sons) está errada porque contradiz o próprio contexto da aula, em que as crianças exploram objetos justamente para variar os sons. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em diferentes objetos e como eles produzem sons variados.
Alternativa por alternativa
O aluno pensa que a variação sonora depende apenas do corpo, como bater palmas ou usar as mãos, e não percebe que a questão trata de objetos diferentes.
Misturar objetos gera sons variados.
O aluno associa a criação de sons apenas a instrumentos musicais formais, ignorando que objetos do dia a dia também podem produzir sons variados.
Por que engana: Escolher a alternativa que limita a criação de sons a um único tipo de objeto, como instrumentos musicais ou a voz.
O aluno acredita que a voz é o único meio capaz de gerar variedade sonora, o que não corresponde ao contexto de exploração de objetos da aula.
O aluno entende que os sons são fixos e não podem ser modificados, desconsiderando que materiais e formas diferentes produzem timbres e intensidades distintos.
Raio-X da questão
variação de sons
fixacao
variação de sons · uso de objetos sonoros
Revisar como diferentes objetos podem produzir sons distintos.
Escolher a alternativa que limita a criação de sons a um único tipo de objeto, como instrumentos musicais ou a voz.
ciencia_tecnologia
criatividade
cotidiano
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