Na aula de arte, as crianças utilizam objetos do dia a dia para criar sons. O que elas podem usar?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula de arte, as crianças utilizam objetos do dia a dia para criar sons. O que elas podem usar?
- A) Apenas instrumentos musicais
- B) Garrafas e latas
- C) Papel usado apenas para desenho
- D) Cores e formas
- E) Somente coisas que são caras
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que as crianças usam objetos do dia a dia para criar sons. Objetos do dia a dia são coisas comuns e acessíveis, presentes em casa e na escola.
- Analisando as alternativas, garrafas e latas são objetos comuns do cotidiano que podem produzir sons ao serem batidos, chacoalhados ou raspados. Por isso a alternativa B está correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois o enunciado fala em objetos do dia a dia, e não apenas em instrumentos musicais, que são específicos para música.
- A alternativa C está errada, pois o papel usado apenas para desenho não é o foco da proposta sonora descrita.
- A alternativa D está errada, pois cores e formas são conceitos visuais e não produzem sons.
- A alternativa E está errada, pois o enunciado destaca objetos do cotidiano, que são acessíveis, e não coisas caras.
💡 Dica: Pense em objetos que fazem barulho no cotidiano.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a criação de sons apenas a instrumentos musicais formais, ignorando que o enunciado fala em objetos do dia a dia.
Por que engana: Escolher alternativas que não consideram a criatividade na utilização de objetos do dia a dia para fazer sons, como apenas instrumentos musicais ou itens caros.
Garrafas e latas podem ser batidas ou sopradas para criar sons.
O aluno pode ter se prendido à função habitual do papel (desenho) e não ter pensado em outras possibilidades sonoras de materiais cotidianos.
O aluno pode ter confundido a linguagem da arte visual com a produção sonora, imaginando que cores e formas servem para criar sons.
O aluno pode ter associado a ideia de materiais especiais ou valiosos à atividade artística, contrariando a ideia de objetos do dia a dia.
Raio-X da questão
objetos sonoros
fixacao
objetos sonoros · instrumentos musicais
Revisar como diferentes objetos podem produzir sons.
Escolher alternativas que não consideram a criatividade na utilização de objetos do dia a dia para fazer sons, como apenas instrumentos musicais ou itens caros.
ciencia_tecnologia
criatividade
cotidiano
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