Durante uma brincadeira no parque, algumas crianças batem palmas e fazem sons com os pés. Qual é o principal…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma brincadeira no parque, algumas crianças batem palmas e fazem sons com os pés. Qual é o principal som produzido por elas?
- A) Som de palmas.
- B) Som de gritos.
- C) Som de risadas.
- D) Som de assobios.
- E) Som de objetos batendo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele descreve uma brincadeira em que as crianças batem palmas e fazem sons com os pés, e pergunta qual é o principal som produzido. Passo 2: Identifique o que o texto menciona de forma direta. As palmas aparecem explicitamente como ação das crianças, e os sons com os pés são citados como um complemento. Passo 3: Verifique as alternativas. A alternativa A, som de palmas, corresponde à ação descrita logo no início da frase e é o som mais característico da brincadeira, por isso é a resposta correta. Passo 4: Analise por que as outras estão erradas. A alternativa B (gritos) não aparece no enunciado, pois nada indica que as crianças estejam gritando. A alternativa C (risadas) também não é mencionada e, portanto, não pode ser afirmada como o principal som. A alternativa D (assobios) não aparece no texto, que não fala em assobiar. A alternativa E (objetos batendo) não corresponde à brincadeira descrita, já que a batida mencionada é das palmas e dos pés, e não de objetos. Conclusão: a resposta correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Preste atenção nos sons que as crianças fazem.
Alternativa por alternativa
O som mais comum gerado é o das palmas batendo.
O aluno pode ter imaginado que brincadeiras em parques são barulhentas e associou o som a gritos, sem se apoiar no texto que descreve palmas e pés.
Por que engana: Confundir o som de palmas com outros sons que podem ser produzidos durante a brincadeira, como gritos ou risadas.
O aluno pode ter associado a brincadeira a momentos de diversão e concluído que o som principal seria o de risadas, sem perceber que o enunciado não as menciona.
O aluno pode ter criado uma suposição sobre sons típicos de crianças brincando, como assobios, em vez de se limitar ao que é descrito no enunciado.
O aluno pode ter entendido que bater os pés e as mãos equivale a bater objetos, confundindo a ação corporal descrita com o choque de objetos.
Raio-X da questão
sons produzidos por crianças
fixacao
sons produzidos por crianças · brincadeiras sonoras
Revisar os diferentes sons que podem ser produzidos durante brincadeiras.
Confundir o som de palmas com outros sons que podem ser produzidos durante a brincadeira, como gritos ou risadas.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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