Observe o gráfico que representa o número de frutas em uma feira: 10 maçãs, 15 bananas e 5 laranjas. Quais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe o gráfico que representa o número de frutas em uma feira: 10 maçãs, 15 bananas e 5 laranjas. Quais frutas têm o maior número?
- A) Maçãs
- B) Bananas
- C) Laranjas
- D) Todas têm a mesma quantidade
- E) Nenhuma
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. Há 10 maçãs, 15 bananas e 5 laranjas. Como o gráfico não aparece, os valores informados no texto são suficientes para resolver a questão. Passo 2: Compare as quantidades. Entre 10, 15 e 5, o maior número é 15. Passo 3: Associe o maior valor à fruta correspondente. 15 é o número de bananas, portanto as bananas são as frutas com maior quantidade. Passo 4: Confira as alternativas. A alternativa B (Bananas) está correta e coincide com o gabarito oficial. A alternativa A está errada porque as maçãs são 10, menos que 15. A alternativa C está errada porque as laranjas são 5, a menor quantidade. A alternativa D está errada porque as quantidades são diferentes (10, 15 e 5). A alternativa E está errada porque existe uma fruta com maior número, que são as bananas.
💡 Dica: Observe os números e compare as quantidades.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente escolheu a primeira fruta citada no enunciado, sem comparar os valores. Também pode ter lido 10 como maior que 15 por associar número maior ao primeiro dado da lista.
Por que engana: Confundir a quantidade de maçãs com a de laranjas, subestimando o número total de frutas.
Com 15 unidades, são as mais numerosas.
O aluno pode ter confundido 'maior número' com 'maior importância' ou com a última informação lida, ou ter invertido a ordem de comparação entre os valores 5 e 15.
O aluno provavelmente acredita que, por todas serem frutas de uma mesma feira, todas teriam a mesma quantidade. Essa intuição do dia a dia ignora os números informados no enunciado.
O aluno pode ter entendido que a pergunta exige uma resposta negativa ou que o gráfico não foi apresentado, concluindo que nada pode ser determinado. Porém os dados estão no texto e permitem a comparação.
Raio-X da questão
quantidade de frutas
fixacao
contagem de objetos · identificação de quantidades
Revisar a comparação de quantidades.
Confundir a quantidade de maçãs com a de laranjas, subestimando o número total de frutas.
tomada_decisao
cotidiano
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