Olhe para as frutas na mesa: 3 maçãs, 2 bananas e 5 laranjas. Se você quiser levar uma fruta que represente a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Olhe para as frutas na mesa: 3 maçãs, 2 bananas e 5 laranjas. Se você quiser levar uma fruta que represente a maior quantidade, qual você escolheria?
- A) Maçã
- B) Banana
- C) Laranja
- D) Todas têm a mesma quantidade
- E) Nenhuma
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia os dados do enunciado: há 3 maçãs, 2 bananas e 5 laranjas na mesa. Todas as quantidades aparecem explicitamente, então não falta nenhuma informação.
- A pergunta pede a fruta que represente a maior quantidade, ou seja, o grupo com o maior número de unidades.
- Compare os números: 5 (laranjas) é maior que 3 (maçãs) e maior que 2 (bananas). Logo, a laranja é a fruta com maior quantidade.
- Por que as outras estão erradas: a maçã (A) tem 3 unidades, menos que as 5 laranjas; a banana (B) tem apenas 2 unidades; a alternativa D afirma que as quantidades são iguais, o que contraria os números 3, 2 e 5; a alternativa E não faz sentido, pois existe uma fruta com maior quantidade.
- Conclusão: a resposta é a laranja (C), que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a fruta com a maior quantidade.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente escolheu a primeira fruta citada no enunciado, achando que ela representa a maior quantidade, sem comparar os números 3, 2 e 5.
Por que engana: Escolher a maçã ou a banana por não perceber que a laranja tem a maior quantidade.
O aluno pode ter invertido ou confundido os números, tratando as 2 bananas como se fossem a maior quantidade, ou pensando que a fruta menos numerosa é a mais representativa.
Há 5 laranjas, que é a maior quantidade.
O aluno confunde a quantidade de tipos de fruta (três tipos) com a quantidade de frutas, concluindo que, por haver um de cada, todas teriam a mesma quantidade.
O aluno acha que, por a pergunta pedir uma fruta que 'represente' a quantidade, nenhuma das frutas serviria, não percebendo que basta comparar os números.
Raio-X da questão
quantidade de frutas
avaliacao
contagem de objetos · comparação de quantidades
Revisar contagem e comparação de quantidades.
Escolher a maçã ou a banana por não perceber que a laranja tem a maior quantidade.
tomada_decisao
cotidiano
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