Em um experimento, as crianças descobrem que diferentes superfícies produzem sons variados. Quais superfícies…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento, as crianças descobrem que diferentes superfícies produzem sons variados. Quais superfícies podem ser exploradas e que sons elas podem gerar?
- A) A madeira.
- B) A água.
- C) O vidro.
- D) O papel.
- E) O tecido.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede quais superfícies podem ser exploradas e que sons elas produzem. Para responder, é preciso identificar uma superfície sólida que, ao ser percutida, raspada ou batida, gere um som característico. Passo 2: A alternativa correta é A, a madeira. Ao bater ou raspar uma superfície de madeira, percebe-se um som seco e oco, que varia conforme a espessura, a dureza e o tipo da madeira. Isso mostra que materiais diferentes vibram de modos diferentes e, por isso, produzem sons distintos. Passo 3: A alternativa B, a água, não é indicada porque é um líquido sem superfície sólida firme para bater, e seus sons são de respingo ou gotejamento, fora do foco do experimento. Passo 4: A alternativa C, o vidro, produz um som agudo e tilintante quando batido, mas não é a superfície indicada pelo gabarito deste item. Passo 5: A alternativa D, o papel, quase não gera som ao ser batido, pois é leve e flexível; ao ser amassado produz um ruído abafado, que não é o som característico da questão. Passo 6: A alternativa E, o tecido, é macio e absorve vibrações, por isso produz sons muito baixos ou abafados, e não o som típico de uma superfície rígida explorada no experimento. Conclusão: a madeira é a superfície rígida que, ao ser percutida, produz o som característico esperado, o que torna A a resposta correta.
💡 Dica: Liste as superfícies e os sons que elas produzem.
Alternativa por alternativa
A madeira gera um som profundo quando batida.
O aluno pode pensar que qualquer substância que se encontra no dia a dia serve como superfície e que o som de respingo da água é um som de superfície, sem considerar a necessidade de uma superfície sólida.
Por que engana: Confundir a superfície que produz som com a que não produz, escolhendo uma opção que não gera som, como o papel.
O aluno pode associar superfície explorável apenas a materiais muito resistentes e confundir o som agudo do vidro com o critério pedido, deixando de comparar com o exemplo do gabarito.
O aluno pode supor que o papel, por ser muito usado em atividades escolares, produz um som característico ao ser manipulado, quando na verdade o ruído é abafado e pouco distinto.
O aluno pode acreditar que, por ser um material com textura e presença comum em experimentos, o tecido gera sons variados, sem perceber que sua maciez absorve vibrações e abafa o som.
Raio-X da questão
superfícies e sons
fixacao
tipos de superfícies · sons produzidos por materiais
Revisar os tipos de superfícies e os sons que podem produzir.
Confundir a superfície que produz som com a que não produz, escolhendo uma opção que não gera som, como o papel.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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