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Explorar o som de diferentes objetos pode ser uma atividade muito divertida. Quais objetos podem ser…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02TS03

Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Explorar o som de diferentes objetos pode ser uma atividade muito divertida. Quais objetos podem ser utilizados e que tipos de sons eles podem gerar?

  1. A) Panelas e tampas, gerando sons de batidas.
  2. B) Livros, gerando sons suaves ao folhear.
  3. C) Lápis, produzindo sons de riscos no papel.
  4. D) Cadeiras, fazendo barulho ao mover.
  5. E) Jornais, ao serem amassados.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Resolvi a questão identificando, em cada alternativa, um objeto e o tipo de som que ele pode produzir. Passo 2: A alternativa A descreve panelas e tampas batendo, que geram sons de batidas. É o exemplo mais típico de exploração sonora com objetos do cotidiano, pois a percussão de objetos rígidos produz sons nítidos e variados. Passo 3: Por que as outras também parecem plausíveis: a B (livros folheados geram sons suaves) descreve um som real, mas de baixa intensidade e pouco explorado na atividade sugerida. A C (lápis riscando papel gera som de atrito) é também um som real. A D (cadeiras arrastadas geram ruído) é verdadeira, mas o ruído de móveis é mais associado a incômodo do que a exploração sonora. A E (jornais amassados geram som) também é real. Passo 4: Observação crítica: lidas isoladamente, todas as alternativas descrevem objetos que realmente produzem sons, então a questão é ambígua e o enunciado pede apenas quais objetos e que tipos de sons, sem limitar a uma única resposta. O gabarito A é defensável porque é a alternativa mais adequada ao contexto de exploração sonora e a mais completa em tipo de som, mas a banca deveria ter aceitado mais de uma alternativa ou anulado a questão. Passo 5: Conclusão: mantenho a alternativa A como a resposta mais adequada, concordando com o gabarito oficial, mas registro que a questão admite outras respostas tecnicamente corretas.

💡 Dica: Liste objetos e os sons que eles fazem.

Alternativa por alternativa

A Correta

As panelas batidas produzem sons altos e metálicos.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Acredita que uma atividade de exploração sonora precisa de sons fortes e marcantes, descartando o som suave do papel folheado como irrelevante. Também pode ter lido a pergunta como se buscasse o objeto de maior sonoridade.

Por que engana: Confundir sons suaves com sons mais altos, escolhendo objetos que não produzem sons marcantes.

C Erradaerro: Interpretação

Entende que a atividade sonora se limita a objetos ligados à escrita ou ao desenho, e pode ter tratado o som de risco como ruído sem valor educativo. Não percebe que o atrito do lápis também é um som explorável.

D Erradaerro: Senso comum

Associa qualquer barulho de móveis a ruído indesejado e não a um som explorável, ignorando que o objetivo da atividade é produzir sons variados e controlados. Usa a intuição do dia a dia de que barulho de cadeira é incômodo.

E Erradaerro: Conceitual

Associa som apenas a objetos rígidos e vibrantes, como panelas, e não percebe que amassar papel também produz som de atrito e deformação. Pode ter julgado a alternativa errada por não considerar o papel um objeto sonoro.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

exploração sonora

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

tipos de sons · objetos do cotidiano

📚 Reveja

Revisar os sons produzidos por diferentes objetos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir sons suaves com sons mais altos, escolhendo objetos que não produzem sons marcantes.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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