Uma professora traz diversos instrumentos de percussão para a aula. Qual atividade pode ser proposta para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma professora traz diversos instrumentos de percussão para a aula. Qual atividade pode ser proposta para explorar sons?
- A) Fazer silêncio enquanto a música toca.
- B) Reproduzir as batidas de outros.
- C) Anotar as músicas que gostaram.
- D) Fazer uma competição de sons.
- E) Apenas observar a professora tocar.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede uma atividade que explore sons, ou seja, que faça o aluno produzir, perceber e comparar sons com os instrumentos de percussão. Passo 2: A alternativa B, reproduzir as batidas de outros, é a única que coloca o aluno para tocar e ouvir sons ativamente, imitando padrões rítmicos e percebendo timbre, intensidade e duração. Passo 3: A alternativa A está errada porque o silêncio elimina a exploração sonora, não a promove. Passo 4: A alternativa C está errada porque anotar músicas de que gostaram é uma atividade de preferência pessoal, sem produção de som. Passo 5: A alternativa D está errada porque uma competição pode até envolver sons, mas o foco é o desafio e a disputa, não a exploração sonora em si; há uma ambiguidade aqui, pois a competição também poderia explorar sons, mas a resposta mais direta ao objetivo é a B. Passo 6: A alternativa E está errada porque apenas observar a professora tocar deixa o aluno como espectador, sem experimentar os instrumentos. Conclusão: a atividade mais adequada para explorar sons, com participação direta do aluno, é reproduzir as batidas de outros, como indica o gabarito.
💡 Dica: Pense em atividades que envolvam a exploração de sons com os instrumentos.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, para explorar sons, é preciso eliminar os sons, confundindo a escuta atenta com a ausência total de som.
Podem seguir o ritmo de uma música ou de colegas.
O aluno associa explorar sons a registrar preferências musicais, pensando que apreciar música equivale a investigar os sons.
O aluno pensa que qualquer atividade com sons, inclusive uma disputa, já é exploração sonora, sem considerar que o foco da competição é a vitória e não a investigação dos sons.
O aluno acredita que aprender sobre sons basta observar uma demonstração, sem perceber que a exploração exige manipular os instrumentos.
Por que engana: Escolher a alternativa que sugere apenas observar, sem interação com os sons dos instrumentos.
Raio-X da questão
exploração de sons
fixacao
exploração de sons · reconhecimento de instrumentos
Revisar atividades de musicalização para bebês.
Escolher a alternativa que sugere apenas observar, sem interação com os sons dos instrumentos.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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