Em uma festa de aniversário, as crianças estão usando copos para fazer sons. Quais sons podem ser feitos e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma festa de aniversário, as crianças estão usando copos para fazer sons. Quais sons podem ser feitos e como?
- A) Som de liquidificador.
- B) Sons de copos batendo.
- C) Sons de risadas.
- D) Sons de instrumentos.
- E) Sons de vozes cantando.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta quais sons podem ser feitos com copos e como. Ou seja, o foco está no som produzido pelo próprio copo e no modo de produzi-lo. Passo 2: Resolvendo por conta própria, ao bater copos uns nos outros, ou batê-los com uma colher, o material vibra e produz sons, como batidas e tilintares. Esse é o som que as crianças da festa estariam fazendo, e o modo de produção é a batida. Passo 3: A alternativa A está errada, porque o som de liquidificador vem de um motor elétrico e não de copos batendo. A alternativa C está errada, porque risadas são produzidas pela voz e pelo aparelho respiratório, não pelo copo. A alternativa D está errada como resposta, porque é genérica: copos podem ser usados como instrumentos, mas a questão pede o tipo de som e como ele é feito, e a alternativa não responde a isso. A alternativa E está errada, porque vozes cantando não são produzidas pelos copos. Passo 4: A alternativa B descreve diretamente o som produzido pelo copo e a forma de produzi-lo, por isso concordo com o gabarito oficial. Há uma pequena ambiguidade em D, mas a resposta mais específica e coerente com o enunciado é B.
💡 Dica: Pense em diferentes maneiras de usar os copos para produzir sons.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a festa e a cozinha a aparelhos barulhentos e acredita que copos podem imitar o ruído de um liquidificador. Ele não percebe que o ruído de liquidificador vem de um motor e não de objetos batendo.
Por que engana: As crianças podem confundir sons de copos batendo com sons de outros objetos, como instrumentos ou vozes.
O som vem do impacto entre os copos.
O aluno confunde os sons típicos de uma festa com os sons produzidos pelos copos. Ele entende que a pergunta pede qualquer som que ocorre na festa, e não o som que o copo produz.
O aluno percebe que copos podem ser usados como instrumentos de percussão e marca a alternativa genérica. Ele não repara que a pergunta pede o tipo de som e o modo de produzi-lo, e a alternativa D não responde a isso.
O aluno associa a ideia de festa e comemoração ao canto e acredita que os copos podem produzir vozes. Ele ignora que vozes são produzidas pelo aparelho fonador humano.
Raio-X da questão
sons com copos
fixacao
identificacao de sons · uso de objetos sonoros
Revisar como diferentes objetos podem produzir sons variados.
As crianças podem confundir sons de copos batendo com sons de outros objetos, como instrumentos ou vozes.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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