O professor colocou uma variedade de instrumentos musicais e pediu para as crianças explorarem os sons. Quais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O professor colocou uma variedade de instrumentos musicais e pediu para as crianças explorarem os sons. Quais formas as crianças podem usar para classificá-los?
- A) Por cor e forma apenas
- B) Por tamanho e peso
- C) Por tipo de som que produzem
- D) Por material de fabricação
- E) Por popularidade entre as crianças
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede formas de classificar instrumentos musicais a partir da exploração dos sons, ou seja, critérios ligados ao som que cada instrumento produz. Passo 2: A alternativa C, 'Por tipo de som que produzem', está diretamente ligada a essa atividade, pois as crianças podem agrupar instrumentos que soam de forma parecida (por exemplo, percussão, sopro e corda, ou sons agudos e graves). Passo 3: A alternativa A está errada porque cor e forma são características visuais e não dizem nada sobre como o instrumento soa. Passo 4: A alternativa B está errada porque tamanho e peso são características físicas que não se relacionam diretamente com o som que está sendo explorado. Passo 5: A alternativa D, material de fabricação, até pode ser usada como critério de organização, mas não é a forma mais adequada ao objetivo de explorar os sons, por isso não é a resposta mais pertinente. Passo 6: A alternativa E está errada porque a popularidade entre as crianças é uma opinião pessoal e não um critério científico ou musical de classificação. Passo 7: Comparando com o gabarito oficial (C), a resolução coincide: a resposta mais coerente com a proposta da atividade é classificar pelo tipo de som. Registro uma dúvida: o material de fabricação também é um critério válido em outros contextos, então a questão admite discussão, mas o foco em explorar os sons torna C a melhor resposta.
💡 Dica: Pense em diferentes critérios de classificação, como material ou tipo de som.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a classificação deve partir da aparência visual dos instrumentos, sem perceber que o foco da atividade é o som.
Por que engana: As crianças podem confundir a classificação por cor e forma com a classificação por tipo de som, escolhendo a alternativa A.
O aluno pensa que características físicas como tamanho e peso determinam o som, quando a atividade pede critérios ligados ao próprio som produzido.
Classificá-los por tipo de som ajuda a entender as diferenças.
O aluno associa a classificação de objetos apenas à matéria-prima de fabricação, sem relacionar o critério ao objetivo de explorar os sons.
O aluno confunde critério de classificação com preferência pessoal, achando que o gosto das crianças pode organizar os instrumentos.
Raio-X da questão
classificação de instrumentos
fixacao
classificação de objetos · tipos de sons
Revisar os critérios de classificação de objetos e sons.
As crianças podem confundir a classificação por cor e forma com a classificação por tipo de som, escolhendo a alternativa A.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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