Ao fazer música com objetos do ambiente, como podemos classificar os sons produzidos?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao fazer música com objetos do ambiente, como podemos classificar os sons produzidos?
- A) Apenas sons graves
- B) Apenas sons agudos
- C) Sons variados: agudos e graves
- D) Sons apenas percussivos
- E) Sons inclassificáveis
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Ao fazer música com objetos do ambiente (copos, colheres, latas, garrafas, tampas), o aluno produz sons de alturas diferentes. A altura do som é a propriedade que o classifica como grave (frequência baixa, som mais 'grosso') ou agudo (frequência alta, som mais 'fino').
- Objetos maiores, mais pesados ou com maior volume de ar tendem a produzir sons graves; objetos menores, mais tensos ou com menos massa tendem a produzir sons agudos. Por isso, num mesmo conjunto de objetos do ambiente, costumam aparecer sons variados.
- Portanto, a classificação mais adequada é a alternativa C, 'Sons variados: agudos e graves', pois reúne os dois extremos de altura que aparecem na prática com objetos do cotidiano.
- Por que as outras estão erradas: A) limita tudo a sons graves, o que ignora os objetos menores; B) limita tudo a sons agudos, o que ignora os objetos maiores; D) confunde altura com timbre ou tipo de fonte sonora, pois 'percussivo' descreve o modo de produzir o som, não sua altura; E) não faz sentido, pois sons de objetos do ambiente são perfeitamente classificáveis pela altura.
- Conclusão: concordo com o gabarito oficial, C.
💡 Dica: Classifique os sons em categorias como agudos e graves.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que objetos do ambiente produzem apenas sons graves, talvez por associar objetos grandes ou batidas fortes a sons 'pesados'. Ele não percebe que objetos menores produzem sons agudos.
Por que engana: Confundir sons agudos e graves, escolhendo apenas uma das opções em vez de reconhecer a variedade.
O aluno acredita que todos os sons de objetos do cotidiano são agudos, possivelmente por associar sons do dia a dia, como tilintar de copos, apenas a sons 'finos'. Ele ignora os sons graves produzidos por objetos maiores.
Classificamos os sons em agudos, graves e percussivos.
O aluno confunde a forma de produção do som (percussão, ao bater no objeto) com a classificação pela altura. Ele responde pelo tipo de ação e não pela propriedade sonora pedida na questão.
O aluno acredita que, por serem sons improvisados e não musicais tradicionais, eles não podem ser classificados. Ele não reconhece que a altura pode ser identificada em qualquer som.
Raio-X da questão
classificação de sons
fixacao
classificação de sons · tipos de sons
Revisar como classificar sons de diferentes objetos.
Confundir sons agudos e graves, escolhendo apenas uma das opções em vez de reconhecer a variedade.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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