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Matemática9º anoBNCC EF09MA01Fácil⏱ curto

Um número racional pode ser escrito como uma fração de números inteiros. Qual número é racional? 1/2 v2/1 v3/1…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA01

Reconhecer que, uma vez fixada uma unidade de comprimento, existem segmentos de reta cujo comprimento não é expresso por número racional (como as medidas de diagonais de um polígono e alturas de um triângulo, quando se toma a medida de cada lado como unidade).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um número racional pode ser escrito como uma fração de números inteiros. Qual número é racional? 1/2 v2/1 v3/1 v5/1 v7/1

  1. A) 1/2
  2. B) √2/1
  3. C) √5/1
  4. D) √7/1
  5. E) √3/1

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Um número racional é aquele que pode ser escrito como fração p/q, com p e q inteiros e q diferente de zero. Passo 2: Na alternativa A, 1/2 já está na forma de fração de inteiros, com numerador 1 e denominador 2, portanto é racional. Passo 3: Na alternativa B, √2/1 tem numerador √2, que é irracional, pois não existe inteiro cujo quadrado seja 2; dividir por 1 não altera isso, então não é racional. Passo 4: Na alternativa C, √5/1 está errada porque √5 também é irracional, já que 5 não é quadrado perfeito. Passo 5: Na alternativa D, √7/1 está errada porque √7 é irracional, pois 7 não é quadrado perfeito. Passo 6: Na alternativa E, √3/1 está errada porque √3 é irracional, já que 3 não é quadrado perfeito. Passo 7: Conclusão: apenas 1/2 pode ser escrito como fração de inteiros, e o gabarito A está correto.

💡 Dica: Identifique a definição de número racional.

Alternativa por alternativa

A Correta

1/2 é uma fração formada por números inteiros. Por isso, é um número racional. As outras opções têm raízes quadradas de números que não formam números inteiros.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que, por o denominador ser 1, a expressão vira um número racional, ignorando que o numerador √2 é irracional.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a raiz de 5 é um número exato, talvez por achar que toda raiz de número inteiro é racional, ou por tentar simplificar a raiz como se fosse uma divisão.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que, por a raiz ser de um número pequeno e não ter aparência de dízima complicada, ela deve ser exata; na prática, √7 não é inteiro nem fração exata.

E Erradaerro: Atenção

O aluno confunde a raiz de 3 com o próprio número 3 ou com uma fração simples, e então considera que √3/1 é racional sem verificar se √3 é exata.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

números racionais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

definição de números racionais · frações equivalentes

📚 Reveja

Revisar a definição de números racionais e suas características.

⚠️ Erro mais comum

Confundir números irracionais com racionais, escolhendo uma raiz quadrada em vez de uma fração.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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