Em um trecho da Mata Atlântica, a construção de uma rodovia dividiu uma área contínua de floresta em pequenos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um trecho da Mata Atlântica, a construção de uma rodovia dividiu uma área contínua de floresta em pequenos fragmentos. Após alguns anos, pesquisadores registraram a redução do número de espécies de mamíferos e a diminuição do fluxo gênico entre populações que antes ocupavam a mesma área. No mesmo estudo, foram analisadas ações de restauração com espécies nativas, criação de unidades de conservação, monitoramento de populações e implantação de corredores ecológicos. Com base no texto, qual ação humana explica diretamente a redução da biodiversidade e do fluxo gênico observados na área estudada?
- A) Implantar corredores ecológicos entre os fragmentos florestais.
- B) Monitorar as populações para acompanhar suas mudanças.
- C) Proteger o habitat mediante a criação de unidades de conservação.
- D) Restaurar o habitat com o plantio de espécies nativas.
- E) Fragmentar o habitat por meio da construção de rodovias.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve que a construção de uma rodovia dividiu uma área contínua de floresta em pequenos fragmentos, e que depois houve redução de espécies de mamíferos e diminuição do fluxo gênico entre populações que antes ocupavam a mesma área.
- Pergunta-se qual ação humana explica diretamente essa redução. A relação causal está no próprio texto: a fragmentação do habitat, provocada pela rodovia, isola as populações, impede a circulação de indivíduos entre os fragmentos e reduz a diversidade e o fluxo gênico.
- Analisando as alternativas, a alternativa E (fragmentar o habitat por meio da construção de rodovias) é a única que descreve uma ação humana que causa diretamente a perda de biodiversidade e de fluxo gênico. Portanto, a alternativa E é a correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) implantar corredores ecológicos é uma medida que favorece o fluxo gênico, não que o reduz; B) monitorar populações é apenas uma ação de acompanhamento, sem efeito direto sobre a biodiversidade; C) criar unidades de conservação protege o habitat, o que atenua a perda, não a causa; D) restaurar o habitat com espécies nativas recupera a área degradada, sendo uma ação de combate ao problema.
💡 Dica: Pense em ações humanas que impactam o meio ambiente.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a palavra corredores à ideia de conexão entre áreas e assumido que a ação seria a causa do problema, quando na verdade ela busca reconectar os fragmentos.
O aluno pode ter achado que o monitoramento, por registrar as mudanças, explica a redução observada, confundindo o registro de um fenômeno com sua causa.
O aluno pode ter supostamente entendido que unidades de conservação causam redução de espécies por restringirem o uso humano, confundindo proteção com degradação.
Por que engana: O aluno pode confundir ações que aumentam a biodiversidade com aquelas que a diminuem, escolhendo alternativas que parecem positivas.
O aluno pode ter interpretado que plantar espécies nativas gera perda de biodiversidade, ignorando que a restauração serve justamente para recuperar a diversidade perdida.
A construção da rodovia fragmentou um habitat contínuo, isolando populações. Esse isolamento reduz o fluxo gênico, dificulta a dispersão dos organismos e pode aumentar o risco de extinções locais, contribuindo para a redução da biodiversidade.
Raio-X da questão
impacto humano na biodiversidade
diagnostico
impacto humano na natureza · biodiversidade e ecossistemas
Revisar os efeitos da atividade humana sobre os ecossistemas.
O aluno pode confundir ações que aumentam a biodiversidade com aquelas que a diminuem, escolhendo alternativas que parecem positivas.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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