GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Biologia6º anoDifícil⏱ medio

Em uma pesquisa realizada em um trecho da Mata Atlântica, pesquisadores compararam três fragmentos florestais…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Questão

Em uma pesquisa realizada em um trecho da Mata Atlântica, pesquisadores compararam três fragmentos florestais separados por áreas de pastagem. O fragmento maior apresentou 80% das espécies registradas na região; os dois menores, isolados, apresentaram apenas 45% e 38%. Após a construção de uma estrada, os fragmentos menores ficaram ainda mais distantes, e deixou de ser observada a passagem de animais entre eles. Segundo os pesquisadores, a redução do deslocamento dificulta a reprodução entre populações, diminui a variabilidade genética e aumenta o risco de extinções locais. Considerando os dados da pesquisa e o mecanismo relacionado ao declínio das populações, qual medida de conservação enfrenta mais diretamente o problema identificado?

  1. A) Transferir parte dos animais dos fragmentos para recintos mantidos em zoológicos.
  2. B) Restaurar faixas de vegetação nativa para conectar os fragmentos florestais.
  3. C) Substituir a vegetação nativa das pastagens por espécies exóticas de crescimento rápido.
  4. D) Ampliar a área protegida somente ao redor do maior fragmento florestal.
  5. E) Construir novas estradas para facilitar o acesso aos fragmentos florestais.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O problema central descrito no enunciado é o isolamento dos fragmentos florestais. Os fragmentos menores ficaram separados por pastagens e, depois da estrada, ainda mais distantes, o que interrompeu a passagem de animais. Isso reduz o fluxo gênico, diminui a variabilidade genética e aumenta o risco de extinções locais.
  2. Para enfrentar diretamente esse mecanismo, a medida precisa restabelecer a conexão física entre os fragmentos, permitindo que os animais voltem a se deslocar e que as populações se misturem novamente.
  3. A alternativa B, restaurar faixas de vegetação nativa para conectar os fragmentos, faz exatamente isso: os corredores ecológicos servem de passagem para os animais e reconectam as populações isoladas. Portanto, a alternativa B está correta, em concordância com o gabarito oficial.
  4. A alternativa A é um manejo ex situ que retira animais da natureza e não restabelece a conexão entre os fragmentos. A alternativa C piora o quadro, pois substitui a vegetação nativa por espécies exóticas, o que tende a dificultar ainda mais o deslocamento da fauna nativa. A alternativa D protege apenas o maior fragmento, que já tem 80% das espécies, e não resolve o isolamento dos menores. A alternativa E aumenta a fragmentação e a presença humana, agravando o problema.

💡 Dica: Considere as ações de conservação e proteção ambiental.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que retirar animais dos fragmentos e mantê-los em zoológicos protege a espécie, sem perceber que o problema é a falta de deslocamento entre populações na natureza.

B Correta

A estrada aumentou o isolamento dos fragmentos e interrompeu o deslocamento dos animais. A restauração de faixas de vegetação nativa pode formar corredores ecológicos, permitindo o trânsito e a reprodução entre indivíduos de diferentes populações. Assim, a medida atua diretamente sobre a fragmentação e pode reduzir a perda de variabilidade genética e o risco de extinções locais.

C Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno supõe que trocar a vegetação nativa por espécies de crescimento rápido aumenta a cobertura verde e, assim, melhora o ambiente, ignorando que a fauna nativa depende da vegetação original para se deslocar.

Por que engana: O aluno pode confundir ações que promovem a exploração de recursos naturais como soluções para a preservação, ignorando a necessidade de proteção e educação.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que proteger a maior área já preservada resolve o problema geral, sem notar que os fragmentos menores, isolados, continuam sem conexão e com baixa riqueza de espécies.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno associa estradas a acesso e desenvolvimento, sem perceber que a estrada foi justamente a causa do afastamento dos fragmentos e da interrupção da passagem dos animais.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

preservação da biodiversidade

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

preservação da biodiversidade · impactos ambientais

📚 Reveja

Revisar estratégias de conservação ambiental e biodiversidade.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir ações que promovem a exploração de recursos naturais como soluções para a preservação, ignorando a necessidade de proteção e educação.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

Questões parecidas com resolução

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.