Em uma pesquisa realizada em uma região de Mata Atlântica próxima a áreas urbanas, pesquisadores acompanharam…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa realizada em uma região de Mata Atlântica próxima a áreas urbanas, pesquisadores acompanharam uma espécie de ave que dependia de grandes árvores para se alimentar e se reproduzir. Após a conversão de trechos contínuos de floresta em pequenas áreas isoladas, a população da ave diminuiu e deixou de ocorrer em alguns fragmentos. No mesmo estudo, foram avaliadas medidas como restauração de áreas degradadas, criação de corredores ecológicos, manejo sustentável de recursos e reprodução da espécie em cativeiro. Com base no texto, qual prática humana pode contribuir diretamente para a extinção de espécies ao reduzir e fragmentar seus habitats?
- A) A restauração de áreas florestais degradadas.
- B) A conversão de florestas contínuas em fragmentos isolados.
- C) A criação de corredores entre fragmentos florestais.
- D) A reprodução de espécies ameaçadas em cativeiro.
- E) O manejo sustentável dos recursos naturais.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma ave que depende de grandes árvores e cuja população diminuiu após a conversão de trechos contínuos de floresta em pequenas áreas isoladas, o que significa perda e fragmentação do habitat.
- A pergunta pede a prática humana que contribui diretamente para a extinção de espécies ao reduzir e fragmentar habitats. Essa prática é, justamente, transformar florestas contínuas em fragmentos isolados, como o próprio texto mostra.
- Análise das demais alternativas, resolvidas sem depender do gabarito: a restauração de áreas degradadas (A) recupera habitat, então vai no sentido oposto; a criação de corredores (C) liga fragmentos e reduz o isolamento, também favorecendo a conservação; a reprodução em cativeiro (D) é uma estratégia de proteção de espécies ameaçadas; e o manejo sustentável (E) busca usar recursos sem esgotá-los.
- Assim, a alternativa B é a única que descreve uma ação que reduz e fragmenta habitats, e por isso é a correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- Cada alternativa errada é descartada porque representa uma medida de proteção ou de uso sustentável, e não a causa da perda de habitat.
💡 Dica: Liste as práticas humanas e suas consequências para a biodiversidade.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado qualquer intervenção ambiental à degradação, sem perceber que restaurar áreas degradadas aumenta a área de habitat disponível.
A conversão de florestas contínuas em fragmentos isolados reduz a área disponível para as espécies e interrompe o deslocamento entre populações. Esse isolamento pode diminuir o acesso a alimento, abrigo e parceiros reprodutivos, aumentando o risco de desaparecimento local e, em determinadas condições, de extinção.
O aluno pode ter achado que conectar fragmentos seria uma forma de isolar mais os habitats, confundindo corredor ecológico com barreira.
O aluno pode ter interpretado a reprodução em cativeiro como causa de extinção por retirar indivíduos da natureza, ignorando que ela é uma estratégia de conservação de espécies ameaçadas.
O aluno pode ter entendido que qualquer uso de recursos naturais leva à redução de habitats, sem notar que o manejo sustentável tem como objetivo justamente preservar as populações e os ambientes.
Por que engana: O aluno pode confundir práticas que preservam a biodiversidade com aquelas que a ameaçam, escolhendo alternativas que promovem a conservação.
Raio-X da questão
impacto humano na biodiversidade
diagnostico
cadeia alimentar · impacto ambiental
Estudar as práticas que afetam o equilíbrio ecológico e a extinção de espécies.
O aluno pode confundir práticas que preservam a biodiversidade com aquelas que a ameaçam, escolhendo alternativas que promovem a conservação.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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