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Biologia1ª sérieBNCC EM13CNT206Média⏱ medio

Dados regionais indicam que, entre 2000 e 2020, a área cultivada com monocultura de algodão no semiárido…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT206

Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados regionais indicam que, entre 2000 e 2020, a área cultivada com monocultura de algodão no semiárido nordestino aumentou 40%. No mesmo período, levantamentos apontaram queda de 25% no número de espécies de abelhas nativas e redução de 18% no índice de Shannon-Wiener das plantas espontâneas. Em resposta, agricultores de três comunidades implementaram diferentes práticas: rotação de culturas com leguminosas entre safras de algodão; restauração de faixas de vegetação nativa ao longo de cursos d’água; aplicação de pesticidas seletivos no controle de pragas; enriquecimento de pastagens com espécies exóticas forrageiras; irrigação por gotejamento em monoculturas intensivas. A partir do texto-base, identifique qual medida adotada pelas comunidades agrícolas contribui simultaneamente para elevar a riqueza de espécies e a conectividade entre fragmentos florestais.

  1. A) Rotação de culturas com leguminosas entre safras de algodão
  2. B) Restauração de faixas de vegetação nativa ao longo de cursos d’água
  3. C) Irrigação por gotejamento em monoculturas intensivas
  4. D) Aplicação de pesticidas seletivos no controle de pragas
  5. E) Enriquecimento de pastagens com espécies exóticas forrageiras

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a medida que, ao mesmo tempo, eleva a riqueza de espécies e a conectividade entre fragmentos florestais. Esses dois efeitos dependem de corredores de vegetação nativa que liguem manchas de habitat, permitindo o deslocamento de animais, como as abelhas, e a dispersão de plantas.
  2. A alternativa B, restauração de faixas de vegetação nativa ao longo de cursos d'água, cria justamente esses corredores ecológicos. Ao reconstituir a vegetação nativa, aumenta-se o número de espécies que podem habitar a área e conecta-se os fragmentos remanescentes, reduzindo o isolamento.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) A rotação com leguminosas melhora o solo e reduz pragas, mas atua dentro da lavoura e não cria conexão entre fragmentos florestais.
  5. C) A irrigação por gotejamento economiza água, mas mantém a monocultura intensiva, que reduz a riqueza de espécies.
  6. D) Pesticidas seletivos reduzem o impacto sobre organismos não alvo, mas não aumentam a riqueza de espécies nem conectam fragmentos.
  7. E) Espécies exóticas forrageiras podem competir com as nativas e alterar a comunidade, não favorecendo a riqueza nativa nem a conectividade.
  8. Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as práticas agrícolas e relacione com biodiversidade e conectividade ambiental.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa práticas de manejo do solo à biodiversidade em geral e supõe que a rotação de culturas, por diversificar a lavoura, também conecta fragmentos florestais.

Por que engana: Confundir práticas que aumentam biodiversidade com aquelas que apenas controlam pragas ou aumentam produtividade.

B Correta

Cria corredores de habitat interligando fragmentos e amplia tanto riqueza quanto conectividade de espécies.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a eficiência no uso da água beneficia a biodiversidade, sem perceber que o enunciado descreve uma monocultura intensiva, que é justamente o fator de perda de espécies.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que reduzir o dano de pesticidas sobre outros organismos já equivale a aumentar a riqueza de espécies, ignorando que não há criação de habitat nem conexão entre fragmentos.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que qualquer aumento de espécies vegetais na área, mesmo exóticas, eleva a riqueza e a conectividade, sem considerar que espécies exóticas competem com as nativas.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

biodiversidade e conectividade ambiental

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

impactos da monocultura · práticas de conservação ambiental

📚 Reveja

estude impactos ambientais da monocultura e práticas de restauração ecológica

⚠️ Erro mais comum

Confundir práticas que aumentam biodiversidade com aquelas que apenas controlam pragas ou aumentam produtividade.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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