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Física1ª sérieBNCC EM13CNT302Difícil⏱ medio

Um gráfico de onda sonora mostra que a frequência é 440 Hz. Qual é o comprimento de onda (?) se a velocidade…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT302

Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um gráfico de onda sonora mostra que a frequência é 440 Hz. Qual é o comprimento de onda (?) se a velocidade do som no ar é 340 m/s? Utilize a fórmula ? = v/f.

  1. A) 0,7727 m
  2. B) 1,5 m
  3. C) 0,5 m
  4. D) 2 m
  5. E) 0,1 m

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados do enunciado. A frequência é f = 440 Hz e a velocidade do som no ar é v = 340 m/s. A questão cita um gráfico, mas os valores necessários estão no próprio texto, então a resolução não depende de figura.
  2. Aplique a fórmula dada, lambda = v/f (comprimento de onda igual à velocidade dividida pela frequência).
  3. Calcule lambda = 340/440 = 34/44 = 0,7727... m, aproximadamente 0,7727 m.
  4. Compare com as alternativas. A alternativa A (0,7727 m) é exatamente o resultado obtido, e o gabarito oficial também indica A.
  5. Por que as outras estão erradas: B (1,5 m) não corresponde a 340/440; C (0,5 m) não é o quociente correto; D (2 m) corresponderia a uma frequência de 170 Hz, não a 440 Hz; E (0,1 m) não resulta da divisão de 340 por 440.

💡 Dica: Aplique a fórmula do comprimento de onda.

Alternativa por alternativa

A Correta

Correta, pois ? = 340/440 m.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno provavelmente usou uma velocidade ou frequência diferente dos dados, como 660 dividido por 440, ou errou a divisão e obteve um valor arredondado de forma incorreta.

Por que engana: Confundir a relação entre frequência e comprimento de onda, aplicando a fórmula de forma incorreta.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno provavelmente inverteu a relação de proporcionalidade ou fez uma estimativa grosseira, tratando o comprimento de onda como se fosse aproximadamente metade de um metro sem efetuar o cálculo.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno provavelmente dobrou a frequência para 880 Hz, pensando na oitava, ou confundiu a divisão, obtendo 2 m como resultado.

E Erradaerro: Atenção

O aluno provavelmente errou a posição da vírgula ou o valor de uma das grandezas, como dividir 340 por 3400, ou ignorou a velocidade e dividiu apenas 44 por 440.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

comprimento de onda

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

fórmula de ondas · velocidade do som

📚 Reveja

Revisar a relação entre velocidade, frequência e comprimento de onda.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação entre frequência e comprimento de onda, aplicando a fórmula de forma incorreta.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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