Em um experimento, pesquisadores cultivaram populações de bactérias da mesma espécie em ambientes com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento, pesquisadores cultivaram populações de bactérias da mesma espécie em ambientes com diferentes concentrações de um antibiótico. Após várias gerações, registraram a porcentagem de bactérias resistentes: 0% de antibiótico, 8%; concentração baixa, 31%; concentração média, 67%; concentração alta, 91%. As populações foram mantidas nas mesmas condições de temperatura, nutrientes e quantidade inicial de indivíduos. Considerando os dados apresentados, qual relação direta entre a concentração do antibiótico e a evolução das populações bacterianas é evidenciada pelo experimento?
- A) Maior concentração do antibiótico associa-se à maior frequência de bactérias resistentes.
- B) Maior concentração do antibiótico associa-se à menor frequência de bactérias resistentes.
- C) A maior concentração do antibiótico elimina igualmente todas as bactérias resistentes.
- D) A mesma concentração do antibiótico produz a mesma frequência de bactérias resistentes.
- E) A menor concentração do antibiótico associa-se à maior frequência de bactérias resistentes.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia os dados. Sem antibiótico, 8% das bactérias são resistentes; com concentração baixa, 31%; média, 67%; alta, 91%. A porcentagem de resistentes cresce à medida que a concentração aumenta.
- Identifique a relação. Como a concentração sobe e a frequência de resistentes sobe junto, a relação é direta e positiva: maior concentração do antibiótico associa-se à maior frequência de bactérias resistentes.
- Interprete o mecanismo. O antibiótico atua como fator de seleção: bactérias com resistência sobrevivem e se reproduzem mais, e a população passa a ter cada vez mais indivíduos resistentes ao longo das gerações.
- Analise as demais alternativas. B está errada porque os dados mostram o contrário, ou seja, a frequência de resistentes aumenta com a concentração. C está errada porque o antibiótico não elimina igualmente os resistentes; os dados mostram que eles se tornam mais numerosos. D está errada porque concentrações diferentes produzem frequências diferentes. E está errada porque associa a menor concentração à maior frequência de resistentes, o que contraria os dados (a menor concentração de antibiótico tem a menor frequência de resistentes entre as tratadas).
- Conclusão. O gabarito A está correto, pois a relação direta evidenciada é que quanto maior a concentração, maior a proporção de bactérias resistentes.
💡 Dica: Analise a relação entre temperatura e luminosidade das estrelas.
Alternativa por alternativa
A porcentagem de bactérias resistentes aumentou progressivamente conforme a concentração do antibiótico se elevou. O antibiótico atua como agente seletivo: indivíduos resistentes têm maior chance de sobreviver e reproduzir-se, aumentando a frequência dessa característica nas gerações seguintes. Portanto, os dados evidenciam uma relação entre a pressão seletiva e a evolução da população.
O aluno pode ter interpretado a ação do antibiótico como se ele tivesse efeito protetor sobre as bactérias, invertendo a leitura dos percentuais.
Por que engana: Confundir a relação direta entre temperatura e luminosidade, acreditando que estrelas frias podem ser mais brilhantes.
O aluno pode ter pensado que, por ser um antibiótico forte, ele eliminaria todas as bactérias, inclusive as resistentes, ignorando que os dados mostram aumento de resistentes.
O aluno pode ter confundido a condição de controle (mesmas condições de temperatura e nutrientes) com a ideia de que a concentração não influencia o resultado, desconsiderando que as concentrações diferentes geram porcentagens diferentes.
O aluno pode ter lido a tabela de forma parcial, focando no valor de 8% sem resistência ou invertendo a ordem das concentrações, e concluído erroneamente que a menor concentração gera mais resistentes.
Raio-X da questão
evolução das estrelas
avaliacao
relação entre temperatura e luminosidade · evolução das estrelas
Revisar a relação entre temperatura e luminosidade em estrelas.
Confundir a relação direta entre temperatura e luminosidade, acreditando que estrelas frias podem ser mais brilhantes.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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