Em um experimento com bactérias de um solo agrícola, uma população inicialmente grande apresentava 1% de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento com bactérias de um solo agrícola, uma população inicialmente grande apresentava 1% de indivíduos resistentes a determinado antibiótico. Antes da aplicação, análises identificaram essa resistência em algumas bactérias. Após várias exposições ao medicamento, a proporção de bactérias resistentes aumentou para 80%. As culturas foram mantidas no mesmo recipiente, sem separação espacial, e não foram observadas trocas de material genético entre as bactérias. Os indivíduos sensíveis morreram em maior quantidade, enquanto os resistentes sobreviveram e se reproduziram. Com base nos dados do experimento, qual processo evolutivo explica o aumento da proporção de bactérias resistentes na população?
- A) Deriva genética causada pela redução aleatória da população
- B) Mutação dirigida pelo antibiótico nas bactérias sensíveis
- C) Adaptação individual adquirida durante a exposição
- D) Seleção natural favorecendo bactérias previamente resistentes
- E) Isolamento geográfico entre grupos de bactérias
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o fenômeno descrito. A população tinha 1% de indivíduos resistentes antes do antibiótico. Após várias exposições, a proporção subiu para 80%. Os sensíveis morreram em maior quantidade e os resistentes sobreviveram e se reproduziram.
- Relacione esses fatos ao conceito de seleção natural. O antibiótico atua como fator ambiental que elimina preferencialmente os indivíduos sensíveis. Os resistentes, que já existiam na população, deixam mais descendentes, e a característica se torna mais frequente nas gerações seguintes.
- Note que a resistência já estava presente antes da aplicação do medicamento, ou seja, não surgiu como resposta ao antibiótico. Isso exclui explicações baseadas em mutação dirigida ou adaptação individual.
- Analise as alternativas erradas. A) Deriva genética depende de variações aleatórias e sorte amostral, não de sobrevivência diferencial causada pelo ambiente. B) Mutações não são dirigidas pelo antibiótico e a resistência não surgiu nos sensíveis como resposta. C) Adaptação individual adquirida não se transmite por reprodução; a mudança ocorre na frequência da população. E) Isolamento geográfico não existe, pois as culturas estavam no mesmo recipiente sem separação espacial.
- Conclusão: o aumento da proporção de resistentes é explicado pela seleção natural, que favorece os indivíduos previamente resistentes. O gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Considere os mecanismos de seleção natural.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a mudança na proporção a eventos aleatórios de redução populacional, ignorando que a morte dos sensíveis ocorreu por ação do antibiótico e não por acaso.
Por que engana: Confundir a transferência de genes entre bactérias com mutações que ocorrem de forma isolada em uma única bactéria.
O aluno pode ter acreditado que o antibiótico induz mutações úteis nas bactérias sensíveis, uma ideia intuitiva de que o ambiente 'ensina' a resistência, sem perceber que a resistência já existia antes da exposição.
O aluno pode ter confundido adaptação individual com mudança na população, achando que cada bactéria se torna resistente durante a exposição e que essa característica adquirida se espalha, o que não ocorre por herança.
A resistência já estava presente em uma parcela da população antes da aplicação do antibiótico. O medicamento eliminou principalmente as bactérias sensíveis, enquanto as resistentes sobreviveram e se reproduziram mais. Assim, a frequência da característica resistente aumentou por seleção natural. O antibiótico não criou, de modo direcionado, a resistência nem houve evidência de transferência de genes entre as bactérias.
O aluno pode ter lido a menção a culturas e grupos de bactérias e supôs separação entre populações, sem notar que o texto afirma explicitamente que as culturas estavam no mesmo recipiente, sem separação espacial.
Raio-X da questão
resistência a antibióticos
avaliacao
evolução das espécies · mecanismos de resistência
Revisar os conceitos de seleção natural e evolução.
Confundir a transferência de genes entre bactérias com mutações que ocorrem de forma isolada em uma única bactéria.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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