GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática1º anoBNCC EF01MA10Difícil⏱ curto

Dada a sequência: 1, 1, 2, 3, 5, __, 13. Qual número falta?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF01MA10

Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dada a sequência: 1, 1, 2, 3, 5, __, 13. Qual número falta?

  1. A) 8
  2. B) 7
  3. C) 9
  4. D) 6
  5. E) 10

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Observe a sequência 1, 1, 2, 3, 5, __, 13 e procure a regra que relaciona um termo com os anteriores.
  2. Note que 1 + 1 = 2, 1 + 2 = 3 e 2 + 3 = 5. Cada termo é a soma dos dois anteriores (é a sequência de Fibonacci).
  3. Aplicando a regra ao termo que falta: 3 + 5 = 8.
  4. Confira o termo seguinte: 5 + 8 = 13, que é exatamente o último número dado, o que confirma a regra.
  5. Portanto, o número que falta é 8, alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
  6. Por que as outras estão erradas: B) 7 não é a soma de 3 e 5 e quebraria a sequência, pois 5 + 7 = 12, não 13. C) 9 também quebra a regra, pois 5 + 9 = 14, não 13. D) 6 não corresponde a nenhuma soma dos dois termos anteriores. E) 10 não respeita a regra, pois 5 + 10 = 15, e não 13.

💡 Dica: Identifique o padrão da sequência numérica.

Alternativa por alternativa

A Correta

8 não é a soma dos dois números anteriores.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno provavelmente percebeu que a sequência cresce e chutou o próximo valor após o 5 sem verificar a regra, ou tentou somar 2 ao termo anterior sem checar o último número 13.

Por que engana: Confundir a lógica da sequência de Fibonacci, somando números de forma incorreta.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno supôs um padrão de acréscimo constante ou aproximado, somando 4 ao 5, sem testar a relação entre os termos da sequência.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter buscado um padrão de diferença fixa entre termos consecutivos, sem perceber que a diferença entre eles não é constante, e escolheu um número próximo de 5.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter pensado que o próximo termo deveria ser o dobro de 5 menos alguma coisa, ou simplesmente chutou um valor maior, sem verificar a soma dos dois termos anteriores.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

sequência de Fibonacci

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

sequência numérica · números naturais

📚 Reveja

Revisar a sequência de Fibonacci e suas propriedades.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a lógica da sequência de Fibonacci, somando números de forma incorreta.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Sequências recursivas: observação de regras usadas utilizadas em seriações numéricas (mais 1, mais 2, menos 1, menos 2, por exemplo)

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.