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Matemática9º anoBNCC EF09MA01Média⏱ medio

Um triângulo tem lados medindo 1 cm, 1 cm e a altura do vértice oposto a base expressa em termos do número…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA01

Reconhecer que, uma vez fixada uma unidade de comprimento, existem segmentos de reta cujo comprimento não é expresso por número racional (como as medidas de diagonais de um polígono e alturas de um triângulo, quando se toma a medida de cada lado como unidade).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um triângulo tem lados medindo 1 cm, 1 cm e a altura do vértice oposto a base expressa em termos do número irracional v3. Qual a relação da altura do triângulo com o comprimento de seu lado?

  1. A) A altura é igual a 1 cm.
  2. B) A altura é menor que 1 cm.
  3. C) A altura é maior que 1 cm.
  4. D) A altura pode ser expressa como 1,5 cm.
  5. E) A altura é irracional e não pode ser medida em cm.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado está truncado e não informa a base do triângulo. A leitura mais coerente é que o triângulo é equilátero de lado 1 cm, pois a altura aparece expressa com raiz de 3. Passo 2: Em um triângulo equilátero de lado 1, a altura é (raiz de 3)/2, que é aproximadamente 0,866 cm. Passo 3: Como 0,866 é menor que 1, a altura é menor que 1 cm. Passo 4: Mesmo considerando outra leitura, com dois lados iguais a 1 cm e base igual a raiz de 3, Pitágoras dá altura^2 = 1 - (raiz de 3/2)^2 = 1 - 3/4 = 1/4, logo a altura é 1/2 cm, também menor que 1 cm. Passo 5: A alternativa A está errada porque a altura não é igual ao lado, já que a altura é o segmento perpendicular à base e sempre fica abaixo do lado inclinado. A alternativa C está errada porque a altura não pode superar 1 cm, pois é cateto de um triângulo retângulo cuja hipotenusa é o lado de 1 cm. A alternativa D está errada porque 1,5 cm é maior que o próprio lado, o que é impossível para a altura. A alternativa E está errada porque irracional significa apenas que o número não é decimal exato nem periódico, e ainda assim pode ser medido em centímetros, como raiz de 3 sobre 2 cm. Passo 6: Portanto a relação correta é que a altura é menor que 1 cm, o que confirma o gabarito B.

💡 Dica: Considere a fórmula da área do triângulo para relacionar altura e lados.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a altura com o próprio lado, supondo que o segmento perpendicular à base tenha a mesma medida do lado de 1 cm.

B Correta

A altura não é menor que 1 cm, na verdade é maior.

C Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno acredita que a altura, por ser uma linha vertical 'alta', deve ser maior que o lado, ou usa um cálculo que resulta em valor acima de 1.

Por que engana: Confundir a relação entre a altura e os lados do triângulo, achando que a altura é igual ao comprimento de um dos lados.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno chuta um valor decimal sem calcular a altura e não percebe que 1,5 cm excede o comprimento do próprio lado.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde número irracional com grandeza não mensurável, achando que um valor com raiz de 3 não pode ser representado como medida em centímetros.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

altura de triângulo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

propriedades dos triângulos · número irracional

📚 Reveja

Revisar as propriedades dos triângulos e a relação entre altura e lados.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação entre a altura e os lados do triângulo, achando que a altura é igual ao comprimento de um dos lados.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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