Como as atividades de pintura podem favorecer a coordenação motora em bebês?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como as atividades de pintura podem favorecer a coordenação motora em bebês?
- A) Incentivam a prática de esportes.
- B) Promovem o uso de ferramentas de arte.
- C) Aumentam a agilidade em correr.
- D) Desencorajam a exploração sensorial.
- E) Melhoram habilidades de escuta.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede como a pintura pode favorecer a coordenação motora em bebês, ou seja, o desenvolvimento do controle dos movimentos das mãos, dos dedos e do corpo. Passo 2: Ao pintar, o bebê segura pincéis, lápis de cera, esponjas ou rolos, o que exige preensão, força e controle fino dos dedos, além da coordenação entre olhos e mãos para direcionar o gesto. Passo 3: Por isso, a alternativa B, que fala em promover o uso de ferramentas de arte, é a que melhor responde à pergunta. Passo 4: A alternativa A está errada, pois pintura não é prática de esporte, e o enunciado não relaciona a atividade a esportes. Passo 5: A alternativa C está errada, pois agilidade em correr é uma habilidade de locomoção ampla e não se desenvolve por meio da pintura. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a pintura estimula a exploração sensorial, com texturas, cores e materiais, e não a desencoraja. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a pintura trabalha o movimento e a percepção visual e tátil, não as habilidades de escuta. Passo 8: Observação: a redação da alternativa B é um pouco genérica, mas entre as opções ela é a única diretamente ligada ao movimento das mãos, que é o foco da coordenação motora. Conclusão: concordo com o gabarito oficial B.
💡 Dica: Considere os benefícios da pintura para o desenvolvimento motor.
Alternativa por alternativa
O aluno associa atividades motoras infantis de forma ampla ao esporte e acredita que qualquer movimento corporal intencional desenvolve a coordenação por meio de práticas esportivas.
Por que engana: Confundir atividades que melhoram a coordenação motora com aquelas que apenas incentivam a prática de esportes ou habilidades não relacionadas.
As ferramentas de arte ajudam a desenvolver a coordenação ao manipular objetos.
O aluno confunde coordenação motora fina, que envolve as mãos e os dedos, com coordenação motora grossa, que envolve a locomoção, e acha que a pintura melhora a agilidade de correr.
O aluno lê a pergunta de forma invertida ou não identifica que a pintura envolve texturas, cores e materiais, o que é estímulo sensorial, e por isso escolhe a opção que fala em desencorajar essa exploração.
O aluno associa a pintura apenas à percepção auditiva ou à atenção a sons e instruções, sem perceber que a atividade trabalha principalmente a visão, o tato e o movimento.
Raio-X da questão
coordenação motora
diagnostico
coordenação motora · exploração sensorial
Revisar os benefícios das atividades artísticas para o desenvolvimento infantil.
Confundir atividades que melhoram a coordenação motora com aquelas que apenas incentivam a prática de esportes ou habilidades não relacionadas.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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