Qual atividade ajuda um bebê a desenvolver o controle motor fino?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual atividade ajuda um bebê a desenvolver o controle motor fino?
- A) Desenhar com giz de cera
- B) Assistir TV
- C) Ouvir música
- D) Brincar com água
- E) Correr no parque
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O controle motor fino é a capacidade de fazer movimentos pequenos e precisos, principalmente com as mãos e os dedos, como segurar objetos, pegar coisas pequenas e fazer traços. Ele se desenvolve com atividades que exigem coordenação entre olhos e mãos e uso preciso dos dedos.
- Analisando as alternativas, desenhar com giz de cera (A) exige que o bebê segure o instrumento entre os dedos, controle a pressão e faça traços e rabiscos. Esse tipo de atividade treina diretamente a motricidade fina, por isso a alternativa A está correta.
- Assistir TV (B) é uma atividade passiva, que não exige movimentos precisos das mãos e dos dedos, então não desenvolve a motricidade fina.
- Ouvir música (C) estimula a audição e, eventualmente, o movimento corporal amplo, mas não treina os movimentos pequenos e precisos das mãos.
- Brincar com água (D) pode estimular os sentidos e a exploração, mas não envolve controle preciso dos dedos da mesma forma que segurar e manipular um instrumento de desenho.
- Correr no parque (E) é uma atividade de motricidade grossa, pois trabalha grandes grupos musculares das pernas e do tronco, e não a precisão dos dedos.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois desenhar com giz de cera é a atividade que mais diretamente desenvolve o controle motor fino.
💡 Dica: Pense em atividades que envolvem manipulação de objetos pequenos.
Alternativa por alternativa
Desenhar com giz de cera melhora a coordenação e o controle da mão.
O aluno pode ter associado a atividade a estímulo sensorial ou visual, achando que a exposição a imagens ajuda na coordenação das mãos. Não percebeu que a TV não exige movimentos precisos.
O aluno pode ter pensado que estímulos auditivos ou o ritmo da música desenvolvem todas as habilidades motoras. Confundiu estímulo sensorial com treino de movimentos finos das mãos.
O aluno pode ter considerado que a exploração sensorial com água, por envolver as mãos, já desenvolve a motricidade fina. Não observou que a atividade não exige controle preciso dos dedos.
Por que engana: Confundir atividades que estimulam controle motor fino com aquelas que envolvem apenas percepção sensorial ou movimento amplo.
O aluno pode ter confundido motricidade fina com motricidade grossa, achando que qualquer movimento físico desenvolve o controle motor. Associou atividade física intensa ao desenvolvimento motor em geral.
Raio-X da questão
controle motor fino
diagnostico
controle motor fino · coordenação motora básica
Revisar atividades que estimulam a coordenação motora em bebês.
Confundir atividades que estimulam controle motor fino com aquelas que envolvem apenas percepção sensorial ou movimento amplo.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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