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Corpo, Gestos e MovimentoBebês (0-1a6m)BNCC EI01CG05Fácil⏱ curto

Qual brincadeira é adequada para estimular a coordenação motora fina dos bebês?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01CG05

Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Qual brincadeira é adequada para estimular a coordenação motora fina dos bebês?

  1. A) Brincar com massinha
  2. B) Correr em grupo
  3. C) Balançar em um balanço
  4. D) Pintar com os pés
  5. E) Brincar de pega-pega

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A coordenação motora fina envolve o controle preciso de pequenos músculos, especialmente das mãos e dos dedos, em movimentos como pegar, apertar, encaixar e manipular objetos pequenos.
  2. Brincar com massinha exige que o bebê aperte, amasse, puxe e modele a massa com as mãos e os dedos, o que trabalha exatamente esse controle fino. Por isso, a alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial.
  3. A alternativa B está errada, pois correr em grupo é atividade de motricidade ampla, que envolve as pernas e o corpo todo.
  4. A alternativa C está errada, pois balançar em um balanço trabalha o equilíbrio e a coordenação motora global, sem exigir precisão dos dedos.
  5. A alternativa D está errada, pois pintar com os pés mobiliza os membros inferiores e não desenvolve a precisão dos dedos das mãos.
  6. A alternativa E está errada, pois brincar de pega-pega é uma brincadeira de corrida e movimentos amplos do corpo, sem foco na motricidade fina.

💡 Dica: Pense em atividades que envolvem manipulação de objetos pequenos.

Alternativa por alternativa

A Correta

Estimula o uso das mãos e dedos para moldar.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associa qualquer atividade de movimento e participação em grupo ao desenvolvimento motor, sem distinguir motricidade ampla de fina.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde equilíbrio e coordenação global com coordenação motora fina, achando que qualquer brincadeira que exige habilidade física serve ao mesmo objetivo.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno imagina que pintar é sempre uma atividade fina e não percebe que a questão exige o uso dos dedos das mãos, enquanto os pés envolvem movimentos mais amplos.

Por que engana: Confundir atividades que estimulam coordenação motora grossa com as que estimulam a coordenação motora fina, escolhendo brincadeiras inadequadas para bebês.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa que brincadeiras com movimentos rápidos e precisos de agilidade desenvolvem a coordenação fina, ignorando que pega-pega trabalha sobretudo o corpo todo.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

coordenação motora fina

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

coordenação motora fina · atividades motoras básicas

📚 Reveja

Revisar brincadeiras que ajudam no desenvolvimento motor dos bebês.

⚠️ Erro mais comum

Confundir atividades que estimulam coordenação motora grossa com as que estimulam a coordenação motora fina, escolhendo brincadeiras inadequadas para bebês.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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