Identifique uma atividade que estimula a coordenação motora fina em bebês.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique uma atividade que estimula a coordenação motora fina em bebês.
- A) Brincar com blocos de montar.
- B) Correr no parque.
- C) Assistir TV.
- D) Jogar futebol.
- E) Ler um livro.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A coordenação motora fina envolve o controle preciso de pequenos músculos, especialmente das mãos e dedos, para pegar, encaixar, manipular objetos e fazer movimentos delicados.
- Analisando as alternativas, brincar com blocos de montar exige pegar peças pequenas, encaixá-las, empilhá-las e coordenar a visão com os movimentos das mãos e dedos. Por isso, essa é a atividade que mais estimula a coordenação motora fina em bebês.
- A alternativa B (correr no parque) estimula sobretudo a coordenação motora grossa, com grandes grupos musculares das pernas e do tronco, e está errada porque não exige precisão dos dedos.
- A alternativa C (assistir TV) é passiva, não exige movimentos das mãos e, além disso, não é recomendada para bebês.
- A alternativa D (jogar futebol) é uma atividade de motricidade grossa, que envolve corpo inteiro e pernas, e não de precisão manual.
- A alternativa E (ler um livro) pode desenvolver outras habilidades, como linguagem e atenção, mas, quando o bebê folheia páginas, o movimento é mais simples e menos exigente do que o encaixe de peças; ainda assim, a resposta que melhor se encaixa é a A.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em atividades simples que envolvem as mãos.
Alternativa por alternativa
Blocos ajudam a desenvolver a coordenação fina.
O aluno associa a ideia de atividade física ao desenvolvimento motor em geral e acredita que qualquer movimento corporal treina a coordenação fina.
O aluno considera que qualquer atividade que envolve atenção visual ou estímulo infantil desenvolve habilidades motoras, sem perceber que assistir TV não exige movimentos manuais precisos.
O aluno confunde motricidade fina com motricidade grossa, pensando que atividades esportivas com bola são boas para qualquer coordenação motora.
O aluno pensa que a leitura, por envolver o manuseio do livro, desenvolve sobretudo a coordenação motora fina, sem distinguir o estímulo cognitivo e linguístico do controle preciso dos dedos.
Por que engana: Confundir atividades que estimulam coordenação motora grossa com as que estimulam a coordenação motora fina, escolhendo atividades de movimento amplo.
Raio-X da questão
coordenação motora fina
fixacao
coordenação motora fina · desenvolvimento motor infantil
Revisar atividades que desenvolvem a coordenação motora fina em bebês.
Confundir atividades que estimulam coordenação motora grossa com as que estimulam a coordenação motora fina, escolhendo atividades de movimento amplo.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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