Uma pesquisa sociológica realizada em diferentes regiões brasileiras comparou hábitos culturais de grupos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pesquisa sociológica realizada em diferentes regiões brasileiras comparou hábitos culturais de grupos pertencentes a classes sociais distintas. Os pesquisadores analisaram escolaridade, renda, local de residência, quantidade de amigos e acesso a atividades de lazer. Os dados mostraram que as diferenças mais consistentes nos hábitos culturais estavam associadas à combinação entre escolaridade e renda. Quando esses dois fatores eram considerados, o local de residência, o número de amizades e o acesso a lazer e turismo, isoladamente, não explicavam de modo suficiente as diferenças encontradas. Considerando os dados apresentados, qual fator é apontado como principal explicação para a diversidade de crenças e práticas culturais entre as classes sociais?
- A) A influência exclusiva da renda dos grupos sociais.
- B) O acesso a lazer e turismo dos grupos sociais, isoladamente.
- C) A combinação entre escolaridade e renda dos grupos sociais.
- D) A localização residencial dos grupos sociais, isoladamente.
- E) A influência exclusiva da escolaridade dos grupos sociais.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o trecho com atenção. A pesquisa diz que as diferenças mais consistentes nos hábitos culturais estavam associadas à combinação entre escolaridade e renda.
- Observe a palavra-chave 'combinação'. O texto não fala em escolaridade sozinha nem em renda sozinha, e sim na junção dos dois fatores considerados em conjunto.
- Verifique os fatores descartados. O texto afirma que local de residência, número de amizades e acesso a lazer e turismo, isoladamente, não explicavam de modo suficiente as diferenças. Ou seja, esses fatores não são a explicação principal.
- Conclua. A explicação principal apontada pela pesquisa é a combinação entre escolaridade e renda, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque fala em influência exclusiva da renda, enquanto o texto destaca a combinação dos dois fatores. A alternativa B está errada porque o acesso a lazer e turismo foi explicitamente considerado insuficiente, isoladamente. A alternativa D está errada porque a localização residencial, isoladamente, também não explicava as diferenças. A alternativa E está errada porque cita a escolaridade de forma exclusiva, o que contraria a ideia de combinação dos dois fatores.
💡 Dica: Considere exemplos de diversidade cultural em diferentes classes sociais.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a renda, sozinha, determina os hábitos culturais, ignorando que o texto valoriza a combinação com a escolaridade.
O aluno associa lazer e turismo a práticas culturais e não percebe que o texto afirma que esse fator, isoladamente, não explica as diferenças.
O texto afirma que as diferenças culturais mais consistentes estavam associadas conjuntamente à escolaridade e à renda. Portanto, não se deve atribuir a diversidade cultural a apenas um desses fatores ou a variáveis que, segundo a pesquisa, não explicaram suficientemente os resultados quando analisadas isoladamente.
O aluno supõe que o lugar onde a pessoa mora define diretamente seus hábitos culturais, sem notar que o texto afirma que a residência, isoladamente, não explica as diferenças.
Por que engana: Confundir fatores sociais relevantes para diversidade cultural, focando em aspectos superficiais ou isolados como idade ou quantidade de amigos.
O aluno entende que a escolaridade sozinha explica tudo, desconsiderando a palavra 'combinação' e o papel da renda destacado no enunciado.
Raio-X da questão
diversidade cultural
avaliacao
diversidade cultural · estratificacao social
Revisar os fatores que influenciam a cultura nas classes sociais.
Confundir fatores sociais relevantes para diversidade cultural, focando em aspectos superficiais ou isolados como idade ou quantidade de amigos.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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