Em uma pesquisa sobre os impactos do uso de fertilizantes no ciclo do nitrogênio, estudantes mediram a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa sobre os impactos do uso de fertilizantes no ciclo do nitrogênio, estudantes mediram a concentração de nitrato (NO3?) na água de um riacho localizado próximo a uma área agrícola. As coletas foram realizadas mensalmente, de janeiro a junho, e apresentaram os seguintes resultados: janeiro: 2 mg/L; fevereiro: 3 mg/L; março: 5 mg/L; abril: 8 mg/L; maio: 7 mg/L; junho: 4 mg/L. Considerando os dados apresentados e o objetivo de analisar a variação da concentração de nitrato ao longo dos meses, qual representação gráfica é mais adequada para apresentar os resultados da pesquisa?
- A) Gráfico de linha com os meses no eixo horizontal e a concentração de nitrato no eixo vertical.
- B) Gráfico de dispersão relacionando a concentração de nitrato à distância até a área agrícola.
- C) Gráfico de barras com uma barra para cada mês e a respectiva concentração medida.
- D) Tabela com os meses em uma coluna e as concentrações de nitrato em outra.
- E) Gráfico de setores com a participação percentual de cada mês no total medido.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o objetivo da pesquisa. O enunciado pede para analisar a variação da concentração de nitrato ao longo dos meses, ou seja, uma grandeza medida em intervalos regulares de tempo. Para isso, o gráfico precisa mostrar a tendência de crescimento e queda ao longo do tempo. Passo 2: Analise os dados. Os valores são 2, 3, 5, 8, 7 e 4 mg/L de janeiro a junho. Há uma subida de janeiro a abril, um pico em abril e uma queda de maio a junho. Passo 3: Escolha o tipo de gráfico. O gráfico de linha liga os pontos mensais e mostra essa trajetória de forma contínua, com o tempo no eixo horizontal e a concentração no eixo vertical. Essa é a representação mais adequada para mostrar variação temporal. Passo 4: Veja por que as outras alternativas são menos adequadas. B: o enunciado não traz nenhuma medida de distância até a área agrícola, então esse gráfico não pode ser construído com os dados. C: o gráfico de barras é tecnicamente possível, mas é mais indicado para comparar categorias separadas, e não para mostrar a continuidade de uma variação ao longo do tempo. D: a tabela registra os valores, mas não permite visualizar rapidamente a tendência, que é o objetivo da análise. E: o gráfico de setores mostra partes de um total, e não a evolução mensal da concentração, além de não ser adequado para variáveis medidas ao longo do tempo. Conclusão: o gabarito A está correto, pois o gráfico de linha é a melhor escolha para analisar a variação da concentração de nitrato ao longo dos meses.
💡 Dica: Considere os tipos de gráficos e suas finalidades.
Alternativa por alternativa
O gráfico de linha é o mais adequado porque os dados representam uma variável quantitativa medida em diferentes momentos. A ligação entre os pontos permite visualizar a tendência temporal da concentração de nitrato, incluindo seu aumento até abril e sua posterior redução.
O aluno provavelmente acredita que qualquer análise ambiental de poluentes deve relacionar a concentração à distância da fonte de poluição. Ele não percebe que essa variável não foi medida na pesquisa descrita.
O aluno pode entender que, por haver seis medições mensais, cada uma deve ser representada por uma barra isolada. Ele não considera que o gráfico de barras destaca comparações entre categorias, enquanto a linha mostra melhor a tendência ao longo do tempo.
O aluno pode achar que uma tabela já é suficiente para apresentar os resultados, por organizar bem os dados numéricos. Ele não percebe que a questão pede a análise da variação, o que uma tabela não mostra visualmente.
O aluno pode associar 'participação no total' a qualquer conjunto de dados e escolher o gráfico de setores sem verificar o objetivo. Ele não percebe que setores mostram proporções de um todo e não a evolução de uma medida no tempo.
Raio-X da questão
ciclo do nitrogênio
avaliacao
interpretacao de graficos · conceito de ciclo biologico
Revisar os tipos de gráficos e suas aplicações em pesquisas.
Escolher um tipo de gráfico inadequado para representar etapas de um ciclo, confundindo variáveis quantitativas com qualitativas.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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