Em uma investigação sobre o crescimento de mudas de feijão, estudantes mediram semanalmente a altura do caule…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma investigação sobre o crescimento de mudas de feijão, estudantes mediram semanalmente a altura do caule desde a germinação. Nas primeiras semanas, as mudas cresceram lentamente; depois, apresentaram aumento mais rápido; ao final do experimento, o crescimento diminuiu até a altura se aproximar de um valor estável, devido à limitação de água, nutrientes e espaço. Para construir o gráfico, a altura corresponde ao comprimento vertical do caule, e o tempo é contado desde a germinação. Com base no texto, considerando a relação entre a altura do caule e o tempo de cultivo, qual forma de gráfico representa melhor o crescimento observado?
- A) Uma curva sigmoide crescente, que se aproxima de um platô.
- B) Uma linha horizontal, mantendo a mesma altura desde a germinação.
- C) Uma curva decrescente, que se aproxima gradualmente do eixo do tempo.
- D) Uma curva crescente que aumenta continuamente sua inclinação até o final.
- E) Uma linha reta crescente, com a mesma inclinação durante todo o cultivo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique as três fases descritas: no início a altura cresce devagar, depois o crescimento acelera, e no final o crescimento desacelera até a altura se estabilizar.
- Lembre o formato de uma curva sigmoide (em forma de S): ela começa quase plana, sobe com inclinação cada vez maior, depois a inclinação diminui e a curva se aproxima de um valor máximo, chamado platô.
- Compare esse formato com as fases do texto. Crescimento lento no início corresponde à parte inicial achatada do S; aceleração corresponde à parte íngreme; estabilização por limitação de recursos corresponde ao platô. Portanto, a alternativa A descreve corretamente o gráfico.
- Verifique as demais alternativas. B está errada porque a altura muda ao longo do tempo, não permanece constante. C está errada porque a altura cresce, não diminui, e não se aproxima do eixo do tempo. D está errada porque o texto afirma que o crescimento desacelera no final, então a inclinação não aumenta até o fim. E está errada porque a taxa de crescimento não é constante; o texto descreve variação de ritmo.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto e coincide com a análise feita a partir do enunciado.
💡 Dica: Considere a relação entre altura e tempo na queda livre.
Alternativa por alternativa
O crescimento foi inicialmente lento, tornou-se mais acelerado e depois diminuiu até se estabilizar. Essa sequência produz uma curva sigmoide crescente: a inclinação aumenta no início e diminui posteriormente, enquanto a altura se aproxima de um valor máximo.
O aluno pode ter confundido a estabilização final da altura com o comportamento durante todo o experimento, achando que a planta não cresce.
O aluno pode ter associado a desaceleração do final do crescimento a uma queda da altura, imaginando que a planta encolhe e se aproxima do eixo do tempo.
O aluno pode ter lido que o crescimento acelera e supôs que a aceleração continua até o fim, ignorando a frase que descreve a desaceleração final por limitação de recursos.
O aluno pode ter assumido que crescimento vegetal é linear, com ritmo constante, sem considerar as mudanças de velocidade descritas no texto.
Raio-X da questão
queda livre
avaliacao
movimento uniformemente acelerado · queda livre
Revisar a relação entre altura e tempo em movimentos uniformemente acelerados.
Confundir a forma do gráfico de altura versus tempo, esperando uma linha reta ao invés de uma parábola devido à aceleração constante da gravidade.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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