Em uma escola, estudantes de diferentes religiões perceberam que alguns colegas tinham ideias erradas sobre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer, em textos escritos, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola, estudantes de diferentes religiões perceberam que alguns colegas tinham ideias erradas sobre suas crenças. A turma decidiu pensar em maneiras de conviver com respeito e aprender sobre as diferenças religiosas. Identifique a estratégia que melhor promove a convivência ética e respeitosa entre diferentes religiões e indique seu impacto na sociedade.
- A) Desinformação religiosa, que espalha ideias falsas e aumenta a intolerância na sociedade.
- B) Proselitismo religioso, que pressiona pessoas e provoca conflitos entre diferentes grupos.
- C) Silêncio sobre as diferenças, que esconde os problemas e impede o respeito entre grupos.
- D) Evitar diálogos religiosos, que mantém os preconceitos e aumenta o afastamento entre grupos.
- E) Educação inter-religiosa, que amplia o diálogo, reduz preconceitos e favorece a convivência respeitosa.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve estudantes de religiões diferentes que percebem ideias erradas sobre as crenças uns dos outros e decidem aprender sobre as diferenças para conviver com respeito. A pergunta pede a estratégia que melhor promove a convivência ética e respeitosa e seu impacto na sociedade.
- Analisando as alternativas, a estratégia que promove diálogo, conhecimento mútuo e respeito é a educação inter-religiosa. Ela consiste em estudar e dialogar sobre as diferentes crenças, o que corrige desinformação, amplia a compreensão e reduz preconceitos. Por isso a alternativa E é a correta, e seu impacto é favorecer a convivência respeitosa na sociedade.
- As demais alternativas descrevem problemas, não estratégias de convivência. A alternativa A fala de desinformação, que é justamente o problema identificado pelos alunos, e não uma solução. A alternativa B descreve proselitismo, que pressiona pessoas e gera conflitos. A alternativa C descreve o silêncio, que esconde problemas em vez de resolvê-los. A alternativa D descreve evitar diálogos, que mantém preconceitos e aumenta o afastamento.
- Conclusão: o gabarito oficial E está correto, pois apenas a educação inter-religiosa é uma estratégia positiva que combina diálogo, conhecimento e respeito mútuo.
💡 Dica: Pense em exemplos de diálogo inter-religioso.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido o problema apresentado no enunciado com a solução, achando que falar sobre desinformação resolve a situação. Também pode não ter percebido que a alternativa descreve um efeito negativo.
O aluno pode ter associado o termo proselitismo apenas à ideia de falar sobre a própria religião, sem perceber que a alternativa descreve pressão e conflito. Pode ter lido a palavra de forma superficial e não o sentido negativo da descrição.
O aluno pode ter achado que evitar falar sobre diferenças é uma forma de manter a paz, uma intuição do dia a dia. A alternativa, porém, afirma que o silêncio esconde problemas e impede o respeito.
Por que engana: Confundir respeito com evitar ou silenciar diferenças, ou promover intolerância.
O aluno pode ter considerado que evitar conflitos por meio do afastamento seria prudente. Não percebeu que a alternativa afirma que essa atitude mantém preconceitos e aumenta o afastamento entre grupos.
A educação inter-religiosa promove o conhecimento e o diálogo entre pessoas de diferentes crenças, ajudando a combater preconceitos e a construir uma sociedade mais respeitosa e pacífica.
Raio-X da questão
convivência ética entre religiões
avaliacao
respeito entre religiões · dialogo inter-religioso
Revisar conceitos de ética e respeito entre diferentes religiões.
Confundir respeito com evitar ou silenciar diferenças, ou promover intolerância.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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