Na escola, estudantes de diferentes religiões querem conviver melhor e aprender uns com os outros. Para isso…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar práticas, projetos e políticas públicas que contribuem para a promoção da liberdade de pensamento, crenças e convicções.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, estudantes de diferentes religiões querem conviver melhor e aprender uns com os outros. Para isso, o grupo pretende escolher uma ação que incentive o respeito às crenças e a escuta entre os colegas. Qual estratégia atende melhor a esse objetivo?
- A) Escolher uma religião como modelo para orientar todos os colegas.
- B) Evitar conversas sobre religião para impedir opiniões diferentes.
- C) Organizar rodas de conversa com diferentes religiões, garantindo respeito e escuta.
- D) Separar os estudantes em grupos conforme suas religiões.
- E) Divulgar comentários negativos sobre religiões diferentes.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O objetivo do grupo é duplo: fazer os estudantes conviverem melhor e aprenderem uns com os outros, incentivando o respeito às crenças e a escuta mútua. Passo 2: Devemos procurar a estratégia que promova diálogo, respeito e troca entre as diferentes crenças presentes na escola. Passo 3: A alternativa C propõe rodas de conversa com diferentes religiões, com garantia de respeito e escuta, o que cria um espaço de diálogo em que cada um pode se expressar e ouvir os outros, atendendo diretamente ao objetivo. Passo 4: A alternativa A está errada, pois escolher uma religião como modelo imporia uma crença sobre as demais, contrariando o respeito à diversidade. Passo 5: A alternativa B está errada, pois evitar conversas sobre religião impede justamente a escuta e o aprendizado mútuo que o grupo busca. Passo 6: A alternativa D está errada, pois separar os estudantes por religião reforça divisões e reduz a convivência, em vez de aproximá-los. Passo 7: A alternativa E está errada, pois divulgar comentários negativos sobre outras religiões promove desrespeito e intolerância. Passo 8: Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em ações que promovam o diálogo inter-religioso.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, para organizar a convivência, é preciso adotar uma única religião como referência para todos, confundindo ordem com imposição.
O aluno pensa que evitar temas polêmicos, como religião, é a forma de manter a paz, sem perceber que o silêncio impede a escuta e o aprendizado pretendidos.
Por que engana: Escolher alternativas que não promovem diretamente a interação e o diálogo entre as religiões, como eventos esportivos ou festivais de música.
Essa estratégia promove o diálogo direto entre pessoas de diferentes religiões, favorecendo o conhecimento, o respeito e a convivência sem privilegiar uma crença.
O aluno supõe que agrupar pessoas com crenças semelhantes diminui conflitos, esquecendo que o objetivo é aproximar e promover a troca entre diferentes grupos.
O aluno pode confundir a crítica de ideias com o desrespeito a pessoas, achando que comentários negativos sobre outras religiões são uma forma legítima de expressar opinião.
Raio-X da questão
convivência inter-religiosa
fixacao
convivência inter-religiosa · diversidade religiosa
Estudar sobre diferentes religiões e suas práticas.
Escolher alternativas que não promovem diretamente a interação e o diálogo entre as religiões, como eventos esportivos ou festivais de música.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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