Em um experimento realizado com folhas mortas de uma espécie nativa da Mata Atlântica, pesquisadores separaram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento realizado com folhas mortas de uma espécie nativa da Mata Atlântica, pesquisadores separaram o material em dois recipientes: em um, adicionaram fungos decompositores; no outro, bactérias decompositoras. Após algumas semanas, os dois recipientes apresentaram redução da massa das folhas, liberação de gás carbônico e aumento da concentração de sais minerais no meio. A análise microscópica mostrou hifas no recipiente com fungos e células bacterianas no outro. Em ambos os casos, foram detectadas enzimas extracelulares atuando sobre a matéria orgânica. Com base no experimento, qual comparação explica corretamente a decomposição realizada por fungos e bactérias?
- A) Fungos ingerem partículas do detrito, enquanto bactérias realizam fotossíntese no meio.
- B) Fungos dependem de luz para decompor folhas, enquanto bactérias dependem de oxigênio para agir.
- C) Fungos e bactérias secretam enzimas sobre o detrito e liberam nutrientes ao meio.
- D) Fungos retêm todos os nutrientes, enquanto bactérias impedem sua liberação no meio.
- E) Fungos decompõem somente celulose, enquanto bactérias decompõem somente proteínas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Analise o que o experimento mostra. Nos dois recipientes, houve redução da massa das folhas, liberação de gás carbônico e aumento de sais minerais, e em ambos foram detectadas enzimas extracelulares atuando sobre a matéria orgânica. Ou seja, fungos e bactérias fazem a mesma função ecológica: decompor matéria orgânica.
- Resolva por conta própria. A decomposição ocorre quando os decompositores secretam enzimas extracelulares, que quebram moléculas complexas do detrito em moléculas menores, absorvidas pelo organismo. Esse processo libera nutrientes minerais de volta ao meio e gás carbônico pela respiração dos decompositores. Logo, a alternativa que descreve essa semelhança é a C: fungos e bactérias secretam enzimas sobre o detrito e liberam nutrientes ao meio.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Fungos não ingerem partículas, pois absorvem nutrientes por digestão extracelular; e bactérias decompositoras não realizam fotossíntese no meio, além de o experimento não mostrar isso.
- B) O experimento não indica dependência de luz para decomposição, e a dependência de oxigênio não é o que o texto descreve como explicação da decomposição.
- D) Ambos liberaram sais minerais no meio, o que contradiz a ideia de que bactérias impedem a liberação de nutrientes.
- E) O experimento não mostra especificidade por celulose ou proteínas; os dois grupos atuaram sobre a matéria orgânica de forma geral.
- Conclusão. A alternativa C é a única coerente com os resultados observados, confirmando o gabarito oficial.
💡 Dica: Liste as semelhanças e diferenças entre fungos e bactérias na decomposição.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que fungos se alimentam por ingestão de partículas, como animais, e que bactérias fazem fotossíntese, confundindo os modos de nutrição desses grupos.
O aluno associa a decomposição a fatores ambientais como luz e oxigênio, sem perceber que o experimento mostra a mesma ação enzimática nos dois grupos.
Os dois grupos atuaram como decompositores: suas enzimas extracelulares degradaram moléculas orgânicas das folhas, processo associado à perda de massa, à liberação de gás carbônico e ao aumento de sais minerais no meio. As hifas são estruturas características dos fungos, enquanto as bactérias são formadas por células procarióticas, mas ambos podem realizar digestão extracelular e participar da reciclagem de nutrientes.
O aluno supõe que um dos grupos retém nutrientes, quando o aumento de sais minerais observado em ambos os recipientes mostra que os nutrientes são liberados.
O aluno acredita que cada grupo decompõe apenas um tipo de substância, quando o experimento mostra enzimas atuando de forma geral sobre a matéria orgânica.
Por que engana: Confundir a velocidade de decomposição entre fungos e bactérias, ou acreditar que bactérias não liberam nutrientes.
Raio-X da questão
decomposição por fungos e bactérias
avaliacao
caracteristicas de fungos e bacterias · processo de decomposicao organica
Revisar o papel dos fungos e bactérias na decomposição de matéria orgânica.
Confundir a velocidade de decomposição entre fungos e bactérias, ou acreditar que bactérias não liberam nutrientes.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cientifico
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