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Em um experimento realizado com folhas mortas de uma espécie nativa da Mata Atlântica, pesquisadores separaram…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF02CI04

Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um experimento realizado com folhas mortas de uma espécie nativa da Mata Atlântica, pesquisadores separaram o material em dois recipientes: em um, adicionaram fungos decompositores; no outro, bactérias decompositoras. Após algumas semanas, os dois recipientes apresentaram redução da massa das folhas, liberação de gás carbônico e aumento da concentração de sais minerais no meio. A análise microscópica mostrou hifas no recipiente com fungos e células bacterianas no outro. Em ambos os casos, foram detectadas enzimas extracelulares atuando sobre a matéria orgânica. Com base no experimento, qual comparação explica corretamente a decomposição realizada por fungos e bactérias?

  1. A) Fungos ingerem partículas do detrito, enquanto bactérias realizam fotossíntese no meio.
  2. B) Fungos dependem de luz para decompor folhas, enquanto bactérias dependem de oxigênio para agir.
  3. C) Fungos e bactérias secretam enzimas sobre o detrito e liberam nutrientes ao meio.
  4. D) Fungos retêm todos os nutrientes, enquanto bactérias impedem sua liberação no meio.
  5. E) Fungos decompõem somente celulose, enquanto bactérias decompõem somente proteínas.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Analise o que o experimento mostra. Nos dois recipientes, houve redução da massa das folhas, liberação de gás carbônico e aumento de sais minerais, e em ambos foram detectadas enzimas extracelulares atuando sobre a matéria orgânica. Ou seja, fungos e bactérias fazem a mesma função ecológica: decompor matéria orgânica.
  2. Resolva por conta própria. A decomposição ocorre quando os decompositores secretam enzimas extracelulares, que quebram moléculas complexas do detrito em moléculas menores, absorvidas pelo organismo. Esse processo libera nutrientes minerais de volta ao meio e gás carbônico pela respiração dos decompositores. Logo, a alternativa que descreve essa semelhança é a C: fungos e bactérias secretam enzimas sobre o detrito e liberam nutrientes ao meio.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Fungos não ingerem partículas, pois absorvem nutrientes por digestão extracelular; e bactérias decompositoras não realizam fotossíntese no meio, além de o experimento não mostrar isso.
  5. B) O experimento não indica dependência de luz para decomposição, e a dependência de oxigênio não é o que o texto descreve como explicação da decomposição.
  6. D) Ambos liberaram sais minerais no meio, o que contradiz a ideia de que bactérias impedem a liberação de nutrientes.
  7. E) O experimento não mostra especificidade por celulose ou proteínas; os dois grupos atuaram sobre a matéria orgânica de forma geral.
  8. Conclusão. A alternativa C é a única coerente com os resultados observados, confirmando o gabarito oficial.

💡 Dica: Liste as semelhanças e diferenças entre fungos e bactérias na decomposição.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que fungos se alimentam por ingestão de partículas, como animais, e que bactérias fazem fotossíntese, confundindo os modos de nutrição desses grupos.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a decomposição a fatores ambientais como luz e oxigênio, sem perceber que o experimento mostra a mesma ação enzimática nos dois grupos.

C Correta

Os dois grupos atuaram como decompositores: suas enzimas extracelulares degradaram moléculas orgânicas das folhas, processo associado à perda de massa, à liberação de gás carbônico e ao aumento de sais minerais no meio. As hifas são estruturas características dos fungos, enquanto as bactérias são formadas por células procarióticas, mas ambos podem realizar digestão extracelular e participar da reciclagem de nutrientes.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que um dos grupos retém nutrientes, quando o aumento de sais minerais observado em ambos os recipientes mostra que os nutrientes são liberados.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que cada grupo decompõe apenas um tipo de substância, quando o experimento mostra enzimas atuando de forma geral sobre a matéria orgânica.

Por que engana: Confundir a velocidade de decomposição entre fungos e bactérias, ou acreditar que bactérias não liberam nutrientes.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

decomposição por fungos e bactérias

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

caracteristicas de fungos e bacterias · processo de decomposicao organica

📚 Reveja

Revisar o papel dos fungos e bactérias na decomposição de matéria orgânica.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a velocidade de decomposição entre fungos e bactérias, ou acreditar que bactérias não liberam nutrientes.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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