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Em um experimento, populações geneticamente semelhantes de uma bactéria foram mantidas durante várias gerações…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT202

Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um experimento, populações geneticamente semelhantes de uma bactéria foram mantidas durante várias gerações em diferentes temperaturas, com os demais fatores controlados. A taxa de evolução foi estimada pela frequência, por geração, de variantes hereditárias que se tornaram predominantes na população. Os resultados foram: 15 °C: 0,4%; 25 °C: 1,1%; 35 °C: 2,0%; 45 °C: 0,8%. Com base nos dados do experimento, qual relação entre temperatura e taxa de evolução é observada nas populações bacterianas?

  1. A) A taxa de evolução diminui continuamente com a elevação da temperatura.
  2. B) A maior taxa de evolução ocorre na temperatura mais elevada.
  3. C) A taxa de evolução aumenta até uma temperatura intermediária e diminui em temperatura mais elevada.
  4. D) A taxa de evolução permanece igual em todas as temperaturas avaliadas.
  5. E) A taxa de evolução aumenta continuamente com a elevação da temperatura.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia os dados do experimento. A taxa de evolução, medida como a frequência por geração de variantes hereditárias que se tornam predominantes, foi de 0,4% a 15 °C, 1,1% a 25 °C, 2,0% a 35 °C e 0,8% a 45 °C.
  2. Observe a tendência ao longo das temperaturas. De 15 °C para 25 °C e de 25 °C para 35 °C, a taxa cresce (0,4% para 1,1% e depois para 2,0%). De 35 °C para 45 °C, a taxa cai para 0,8%.
  3. Identifique o padrão. A taxa sobe até uma temperatura intermediária (35 °C), que apresenta o valor máximo, e depois diminui na temperatura mais alta (45 °C). Isso corresponde à alternativa C.
  4. Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque a taxa não diminui com a temperatura; ao contrário, aumenta inicialmente. A alternativa B está errada porque a maior taxa não ocorre a 45 °C, e sim a 35 °C. A alternativa D está errada porque os valores são diferentes entre as temperaturas. A alternativa E está errada porque a taxa não aumenta continuamente, pois cai de 35 °C para 45 °C.
  5. Conclusão. A relação observada é de aumento até um ponto intermediário, seguida de queda, o que confirma o gabarito oficial C.

💡 Dica: Analise a tendência do gráfico para interpretar a relação.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno provavelmente olhou apenas para a condição de temperatura mais alta ou assumiu que temperaturas elevadas sempre reduzem a variabilidade ou a evolução, sem comparar os valores em sequência.

B Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno identificou corretamente que a temperatura de 45 °C aparece no fim da tabela e associou o maior valor ao extremo, sem perceber que o maior valor (2,0%) está em 35 °C.

Por que engana: Interpretar incorretamente a relação entre temperatura e taxa de evolução, confundindo causa e efeito ou ignorando tendências do gráfico.

C Correta

Os dados mostram aumento da taxa de evolução de 15 °C para 35 °C, atingindo o maior valor nessa temperatura. Em 45 °C, a taxa diminui, indicando que a relação não é indefinidamente crescente e que, nas condições testadas, há uma temperatura intermediária associada ao maior valor observado.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que, como a temperatura é um fator controlado, ela não deveria influenciar a taxa, confundindo controle de variáveis com ausência de efeito.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno observou o aumento dos valores entre 15 °C e 35 °C e generalizou para todo o intervalo, ignorando a queda de 2,0% para 0,8% entre 35 °C e 45 °C.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

temperatura e taxa de evolução

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de gráficos · relação entre variáveis

📚 Reveja

Revisar a relação entre temperatura e reações químicas.

⚠️ Erro mais comum

Interpretar incorretamente a relação entre temperatura e taxa de evolução, confundindo causa e efeito ou ignorando tendências do gráfico.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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