Em um experimento, uma equipe cultivou a mesma espécie de microrganismo em recipientes idênticos e mediu a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento, uma equipe cultivou a mesma espécie de microrganismo em recipientes idênticos e mediu a variação média do número de indivíduos por hora. A tabela reúne os resultados após um período de adaptação; as demais condições foram mantidas constantes. | Temperatura | Nutrientes escassos | Nutrientes abundantes | |---|---:|---:| | 20 °C | 2 indivíduos/h | 5 indivíduos/h | | 30 °C | 6 indivíduos/h | 15 indivíduos/h | | 40 °C | 1 indivíduo/h | 3 indivíduos/h | Com base nos dados, qual conclusão é mais bem sustentada sobre os fatores que influenciam o crescimento dessa população nas condições testadas?
- A) A abundância de nutrientes esteve associada a maior crescimento apenas na temperatura intermediária, sem diferença relevante nas demais.
- B) A temperatura esteve associada a diferenças no crescimento da população, enquanto a disponibilidade de nutrientes não alterou os resultados observados.
- C) O aumento da temperatura esteve associado a um crescimento progressivamente maior da população, independentemente da disponibilidade de nutrientes.
- D) A abundância de nutrientes esteve associada a maior crescimento em cada temperatura, e 30 °C apresentou os maiores valores em ambas as condições nutricionais.
- E) A temperatura mais elevada esteve associada aos maiores valores de crescimento, tanto com nutrientes escassos quanto com nutrientes abundantes.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Compare, em cada temperatura, os valores com nutrientes escassos e abundantes. A 20 °C: 2 contra 5 indivíduos/h. A 30 °C: 6 contra 15. A 40 °C: 1 contra 3. Em todos os casos, a abundância de nutrientes esteve associada a maior crescimento. Passo 2: Compare as temperaturas dentro de cada condição nutricional. Com nutrientes escassos os valores são 2, 6 e 1; com nutrientes abundantes são 5, 15 e 3. Nas duas condições, o maior valor aparece a 30 °C. Passo 3: A alternativa D afirma exatamente esses dois resultados, portanto é a conclusão mais bem sustentada pelos dados e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A: afirma que a diferença entre nutrientes só aparece a 30 °C, mas a 20 °C (5 contra 2) e a 40 °C (3 contra 1) também há diferença relevante. B: diz que os nutrientes não alteram os resultados, mas os valores com nutrientes abundantes são sempre maiores. C: sugere crescimento progressivo com a temperatura e independência dos nutrientes, mas o valor cai de 6 para 1 ao passar de 30 °C para 40 °C com nutrientes escassos, e os nutrientes têm efeito claro. E: diz que 40 °C gera os maiores valores, mas nessa temperatura estão os menores (1 e 3 indivíduos/h).
💡 Dica: Compare os valores entre níveis de nutrientes em cada temperatura e entre temperaturas para cada condição nutricional.
Alternativa por alternativa
Olhou apenas para a temperatura intermediária, onde a diferença é maior em termos absolutos, e concluiu que nas demais temperaturas não há diferença relevante. Não verificou que 5 contra 2 e 3 contra 1 também mostram ganho com nutrientes abundantes.
Por que engana: Concluir que o aumento da temperatura sempre eleva o crescimento, ignorando a queda observada a 40 °C.
Ignorou a coluna de nutrientes abundantes ou supôs que a diferença entre colunas seria irrelevante. Os valores com nutrientes abundantes são sempre maiores que os com nutrientes escassos.
Acreditou que o calor sempre acelera o crescimento de microrganismos, como ocorre em muitas situações do dia a dia. Não percebeu que a população cai de 6 para 1 indivíduo/h ao passar de 30 °C para 40 °C, indicando uma faixa de temperatura ótima.
Em cada temperatura, os valores com nutrientes abundantes superam os obtidos com nutrientes escassos. Além disso, a taxa máxima ocorre a 30 °C nos dois tratamentos; os dados sustentam essas associações apenas nas condições avaliadas.
Assumiu que o crescimento aumenta sempre que a temperatura sobe, sem considerar a existência de uma temperatura ótima. Por isso associou 40 °C aos maiores valores, quando nessa temperatura estão os menores (1 e 3 indivíduos/h).
Raio-X da questão
Interpretação de dados sobre crescimento populacional
avaliacao
Leitura e comparação de tabelas · Reconhecimento de variáveis experimentais
Influência de temperatura e nutrientes no crescimento microbiano
Concluir que o aumento da temperatura sempre eleva o crescimento, ignorando a queda observada a 40 °C.
cientifico
Questões parecidas com resolução
- Em uma investigação escolar, os estudantes colocaram porções iguais do mesmo fungo em recipientes com o mesmo tipo de…
- Em um estudo sobre a sobrevivência de uma bactéria utilizada no tratamento de efluentes, amostras geneticamente iguais…
- Para investigar a ação de microrganismos decompositores, estudantes colocaram porções iguais de folhas úmidas em…
- Em um estudo sobre o desenvolvimento embrionário de uma espécie de anfíbio brasileira, pesquisadores mantiveram grupos…
- Em um experimento, uma cultura de bactérias foi mantida em condições constantes de temperatura, nutrientes e pH. O…
- Em um experimento, mudas da mesma espécie foram mantidas por dez dias em duas câmaras de cultivo. As condições de…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog