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Em uma pesquisa com estudantes brasileiros, os participantes realizaram uma tarefa de coordenação motora fina…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT207

Identificar, analisar e discutir vulnerabilidades vinculadas às vivências e aos desafios contemporâneos aos quais as juventudes estão expostas, considerando os aspectos físico, psicoemocional e social, a fim de desenvolver e divulgar ações de prevenção e de promoção da saúde e do bem-estar.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma pesquisa com estudantes brasileiros, os participantes realizaram uma tarefa de coordenação motora fina, que exigia conduzir um cursor por um percurso estreito. Primeiro, fizeram a atividade em condições tranquilas. Depois, foram informados de que seriam avaliados e comparados publicamente, situação que elevou intensamente seus indicadores de estresse. Nessa segunda etapa, apresentaram maior frequência cardíaca, aumento da tensão muscular, mais tremores e maior número de erros no percurso. O efeito foi observado imediatamente após a situação avaliativa. Com base no texto, qual explicação relaciona adequadamente o estresse intenso e agudo observado à alteração da coordenação motora fina dos estudantes?

  1. A) A ativação aguda do estresse elevou a tensão muscular e os tremores, prejudicando a precisão dos movimentos finos.
  2. B) A ativação aguda do estresse aumentou a frequência cardíaca, mas preservou a precisão dos movimentos finos.
  3. C) A ativação aguda do estresse reduziu a tensão muscular e facilitou a precisão dos movimentos finos.
  4. D) A ativação aguda do estresse não alterou a coordenação motora fina durante a tarefa avaliativa.
  5. E) A ativação aguda do estresse diminuiu os tremores e aumentou a quantidade de acertos no percurso.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Na segunda etapa, quando os estudantes foram avaliados e comparados publicamente, houve estresse intenso e agudo, com maior frequência cardíaca, aumento da tensão muscular, mais tremores e mais erros no percurso do cursor.
  2. Identifique a relação causal que o texto sugere. O estresse ativa o organismo e produz aumento da tensão muscular e tremores. Esses fenômenos atrapalham movimentos que exigem controle fino, como conduzir um cursor por um percurso estreito, e por isso surgem mais erros.
  3. Verifique a alternativa A. Ela afirma que a ativação aguda do estresse elevou a tensão muscular e os tremores, prejudicando a precisão dos movimentos finos. Isso está exatamente de acordo com os dados do texto e com a relação causal descrita. Essa é a alternativa correta, e o gabarito oficial está coerente com essa análise.
  4. Analise por que as demais estão erradas. A alternativa B contraria o texto, pois afirma que a precisão foi preservada, quando houve mais erros. A alternativa C inverte o efeito, dizendo que a tensão diminuiu e a precisão melhorou, o oposto do observado. A alternativa D nega qualquer alteração, enquanto o texto registra piora clara da coordenação. A alternativa E também inverte os resultados, afirmando menos tremores e mais acertos, quando ocorreu o contrário.

💡 Dica: Considere os efeitos do estresse na função motora.

Alternativa por alternativa

A Correta

O texto descreve uma situação de estresse intenso e agudo, seguida de aumento da frequência cardíaca, da tensão muscular e dos tremores. Essas alterações dificultam o controle preciso dos músculos envolvidos em movimentos finos, o que explica o aumento dos erros na tarefa.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno percebeu que a frequência cardíaca aumentou, mas supôs que esse sinal fisiológico não afeta os movimentos finos, ignorando que o texto relaciona o estresse a tremores e erros.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter associado o estresse à ideia de relaxamento ou de 'concentração' que melhora o desempenho, invertendo o efeito descrito no texto sobre a tensão muscular.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que, como a tarefa é a mesma nas duas etapas, o estresse não teria influência, desconsiderando que o texto registra mais erros na segunda etapa.

E Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno inverteu os resultados descritos, supondo que o estresse reduz tremores e aumenta acertos, o que contraria a observação de mais tremores e mais erros no percurso.

Por que engana: Achar que o estresse sempre melhora a coordenação ou que não tem efeito, ignorando o impacto negativo da tensão muscular.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

estresse e coordenação motora

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

estresse fisiologico e muscular · coordenação motora humana

📚 Reveja

Revisar os efeitos do estresse sobre o sistema nervoso e a motricidade.

⚠️ Erro mais comum

Achar que o estresse sempre melhora a coordenação ou que não tem efeito, ignorando o impacto negativo da tensão muscular.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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