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Uma receita de bolo usa 200g de açúcar para 300g de farinha. Qual é a razão entre açúcar e farinha?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT314

Resolver e elaborar problemas que envolvem grandezas determinadas pela razão ou pelo produto de outras (velocidade, densidade demográfica, energia elétrica etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma receita de bolo usa 200g de açúcar para 300g de farinha. Qual é a razão entre açúcar e farinha?

  1. A) 2:3
  2. B) 3:2
  3. C) 5:3
  4. D) 1:1
  5. E) 4:3

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A razão entre duas grandezas é a comparação por divisão entre elas, na ordem em que o enunciado pede: açúcar para farinha. Passo 2: O enunciado dá 200 g de açúcar e 300 g de farinha, então a razão é 200:300. Passo 3: Simplifique dividindo os dois termos pelo mesmo número. Dividindo por 100, obtemos 2:3, que é a forma mais simples. Passo 4: Por isso a alternativa correta é a A. Em relação às outras: a B inverte a ordem (farinha para açúcar), o que não é o que a questão pede; a C usa o total de 500 g como numerador, o que não é uma comparação entre açúcar e farinha; a D supõe quantidades iguais, o que contradiz os dados; a E faz uma simplificação incorreta, pois 200 e 300 não se reduzem a 4 e 3 com um mesmo divisor. O gabarito oficial (A) está correto.

💡 Dica: Calcule a razão dividindo os valores.

Alternativa por alternativa

A Correta

A razão entre açúcar e farinha é 2:3.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno inverteu a ordem da razão, colocando a farinha no numerador. Ele não percebeu que a razão 'entre açúcar e farinha' começa sempre pelo açúcar.

Por que engana: Confundir a ordem dos termos na razao, invertendo a proporcao entre acucar e farinha.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno somou 200 + 300 = 500 e comparou o total com a farinha, obtendo 500:300 = 5:3. Ele confundiu a razão entre duas partes com a razão entre uma parte e o todo.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno assumiu que os dois ingredientes têm a mesma quantidade, respondendo 1:1. Ele não leu os valores dados no enunciado e presumiu uma igualdade que não existe.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno errou ao simplificar a razão 200:300, dividindo cada termo por divisores diferentes (200 por 50 e 300 por 100). Ele sabe o conceito, mas aplicou mal o método de simplificação, que exige dividir os dois termos pelo mesmo número.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

razão entre quantidades

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

calculo de razao · simplificacao de fracoes

📚 Reveja

Revisar como calcular razões e proporções.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ordem dos termos na razao, invertendo a proporcao entre acucar e farinha.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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