Em uma comunidade indígena brasileira, jovens passaram a usar celulares para registrar histórias, músicas e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma comunidade indígena brasileira, jovens passaram a usar celulares para registrar histórias, músicas e conhecimentos de pessoas mais velhas. Com apoio de uma associação local, eles criaram uma plataforma digital bilíngue, em português e na língua indígena, para compartilhar esse material com as escolas da região e com outras comunidades. Após dois anos, professores relataram maior participação dos estudantes nas atividades culturais, e os moradores continuaram decidindo quais conteúdos poderiam ser divulgados. O projeto também enfrentou dificuldades de conexão à internet em algumas aldeias. Com base no texto, analise a influência da tecnologia sobre a diversidade cultural no caso apresentado e assinale a alternativa correta.
- A) A tecnologia impediu a transmissão das tradições entre as gerações da comunidade.
- B) A tecnologia ampliou a circulação da cultura local, preservando a participação da comunidade em sua produção e divulgação.
- C) A tecnologia garantiu acesso cultural uniforme a todas as pessoas da comunidade.
- D) A tecnologia determinou quais tradições deveriam ser preservadas pela comunidade.
- E) A tecnologia substituiu a cultura local por referências culturais externas e padronizadas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Jovens de uma comunidade indígena usam celulares para registrar histórias, músicas e saberes dos mais velhos, criam uma plataforma bilíngue e compartilham esse material com escolas e outras comunidades. Isso mostra que a tecnologia está a serviço da cultura local.
- Identifique os efeitos descritos. Houve ampliação da circulação do conteúdo (chega a escolas e outras comunidades), maior participação dos estudantes nas atividades culturais e manutenção do controle da comunidade, que continuou decidindo o que pode ser divulgado. Esse conjunto corresponde à alternativa B, que une ampliação da circulação com preservação da participação comunitária na produção e divulgação.
- Analise as alternativas erradas. A: o texto mostra justamente o contrário, a tecnologia ajuda a registrar e transmitir tradições entre gerações. C: o texto não fala em acesso uniforme; ao contrário, há dificuldades de conexão em algumas aldeias, o que mostra desigualdade de acesso. D: quem decide os conteúdos são os moradores, não a tecnologia. E: a plataforma valoriza a língua e a cultura indígenas, não as substitui por referências externas padronizadas.
- Conclusão. A alternativa correta é a B, que está de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere exemplos atuais de tecnologia e cultura.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado que, por a cultura estar sendo registrada em celulares, a tecnologia afastaria os mais velhos da transmissão oral, ignorando que o texto diz que os jovens registram os saberes dos mais velhos.
Por que engana: Confundir o papel da tecnologia como agente de acesso e difusão cultural com sua capacidade de destruir ou limitar culturas.
O texto mostra que os celulares e a plataforma digital favoreceram o registro, o ensino e a circulação de histórias, músicas e conhecimentos indígenas. Ao mesmo tempo, a própria comunidade continuou decidindo quais conteúdos seriam divulgados, indicando que a tecnologia funcionou como instrumento de fortalecimento cultural, e não como agente autônomo de homogeneização.
O aluno pode ter entendido que o acesso digital à plataforma é igual para todos, sem notar a menção às dificuldades de conexão à internet em algumas aldeias.
O aluno pode ter atribuído à tecnologia um poder de decisão, quando o texto afirma que os moradores continuaram decidindo quais conteúdos poderiam ser divulgados.
O aluno pode ter pressuposto que qualquer difusão digital levaria à padronização cultural, uma ideia do senso comum sobre globalização, que não aparece no texto, onde a plataforma é bilíngue e valoriza a língua indígena.
Raio-X da questão
tecnologia e diversidade cultural
avaliacao
influencia da tecnologia · diversidade cultural
Revisar como a tecnologia impacta diferentes culturas.
Confundir o papel da tecnologia como agente de acesso e difusão cultural com sua capacidade de destruir ou limitar culturas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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