Em uma atividade de Química, uma equipe dissolveu 20 g de açúcar em 100 mL de água. Ao final, o objetivo era…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de Química, uma equipe dissolveu 20 g de açúcar em 100 mL de água. Ao final, o objetivo era obter o açúcar novamente no estado sólido, deixando a água escapar para o ambiente e sem recolher o vapor formado. Como o açúcar não se decompõe nas condições moderadas de aquecimento utilizadas, a mistura poderia ser aquecida em uma cápsula de porcelana até a formação de cristais. Com base no procedimento descrito, qual método de separação é o mais adequado para obter o açúcar sólido, sem recuperar a água?
- A) Decantação
- B) Destilação simples
- C) Filtração
- D) Centrifugação
- E) Evaporação
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o sistema. O açúcar está totalmente dissolvido em água, formando uma mistura homogênea (solução). Não há partículas sólidas visíveis misturadas à água, o que já descarta métodos que dependem de diferença de densidade ou de retenção de sólidos.
- Analise o objetivo. Deseja-se recuperar o açúcar sólido e deixar a água escapar para o ambiente, sem recolher o vapor. Ou seja, a água deve ser eliminada por aquecimento, por vaporização livre, e não condensada e coletada.
- Relacione o procedimento ao método. Ao aquecer a solução em cápsula de porcelana, a água passa ao estado de vapor e se dispersa no ambiente, enquanto o açúcar, que não se decompõe nessas condições, permanece como resíduo sólido, formando cristais. Esse processo é a evaporação.
- Por que as outras estão erradas. A) Decantação separa misturas heterogêneas sólido-líquido pela ação da gravidade, e não há fase sólida dispersa aqui. B) Destilação simples também aquece a mistura, mas exige um condensador para recolher a água, e o enunciado diz explicitamente que o vapor não é recolhido. C) Filtração retém sólidos insolúveis em um filtro, e o açúcar está dissolvido, então passaria pelo filtro. D) Centrifugação acelera a sedimentação de sólidos em suspensão, o que não se aplica a uma solução homogênea.
- Conclusão. Como o gabarito oficial é E, a análise coincide com ele: o método adequado para obter o açúcar sólido sem recuperar a água é a evaporação.
💡 Dica: Considere os métodos de separação de misturas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter imaginado que o açúcar, ao ser misturado com água, forma um sistema que se separa por sedimentação, como areia no fundo de um recipiente.
O aluno pode ter associado qualquer aquecimento de uma solução à destilação, sem perceber que a destilação exige recolher o vapor por condensação, o que o enunciado descarta.
O aluno pode ter pensado que, por se tratar de 'açúcar' misturado com água, seria preciso separar partículas sólidas por um filtro, sem notar que o açúcar está completamente dissolvido.
O aluno pode ter confundido a centrifugação com um método geral de secagem, imaginando que girar a mistura faria a água sair e deixaria o sólido, sem considerar que ela só separa sólidos suspensos.
Por que engana: Confundir métodos de separação para misturas homogêneas com os usados para misturas heterogêneas, como tentar filtrar uma solução.
A evaporação remove a água da solução por sua passagem ao estado de vapor, que não é recolhido, enquanto o açúcar permanece na cápsula e forma um sólido cristalino. A condição de não recuperar a água torna inadequada a destilação como resposta ao procedimento solicitado.
Raio-X da questão
métodos de separação
avaliacao
misturas homogêneas e heterogêneas · propriedades físicas da matéria
Revisar os métodos de separação de misturas.
Confundir métodos de separação para misturas homogêneas com os usados para misturas heterogêneas, como tentar filtrar uma solução.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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