Analise a ideia de tábula rasa proposta por Locke e suas implicações na educação.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise a ideia de tábula rasa proposta por Locke e suas implicações na educação.
- A) A educação não tem impacto no conhecimento.
- B) A mente é moldada pela educação e experiências.
- C) O conhecimento inato é mais importante que a educação.
- D) A educação deve ser focada apenas em teoria.
- E) A experiência não varia entre os indivíduos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A tábula rasa é a metáfora de Locke para a mente humana no nascimento, comparada a uma folha em branco, sem ideias inatas. Passo 2: Para Locke, todo conhecimento vem da experiência, por meio da sensação (dados captados pelos sentidos) e da reflexão (a mente trabalhando sobre essas ideias). Passo 3: Como a mente começa vazia e é preenchida pelas experiências, a alternativa B está correta: ela afirma que a mente é moldada pela educação e pelas experiências. Passo 4: Dessa ideia decorre a implicação educacional: a educação tem papel central, pois é por meio dela que se organizam experiências capazes de formar o conhecimento e o caráter. Passo 5: A alternativa A está errada, porque Locke atribui à educação um papel decisivo na formação intelectual. Passo 6: A alternativa C está errada, porque defender ideias inatas é justamente o que Locke combate, sendo uma posição de outros filósofos como Platão e Descartes. Passo 7: A alternativa D está errada, porque Locke valoriza a experiência prática e o aprendizado concreto, não apenas a teoria. Passo 8: A alternativa E está errada, porque, se a mente depende das experiências, e cada pessoa vive experiências diferentes, a experiência necessariamente varia entre os indivíduos. Passo 9: Conclusão: o gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere as implicações da teoria de Locke na prática educativa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a mente 'vazia' significa que nada que se aprende influencia o conhecimento, confundindo a ideia de ausência de ideias inatas com a negação do papel da educação.
A ideia de tábula rasa implica que a experiência define o conhecimento.
O aluno confunde o empirismo de Locke com o inatismo, atribuindo a Locke a ideia de que o conhecimento já nasce com a pessoa, o que é justamente o oposto da tábula rasa.
Por que engana: Confundir a ideia de mente como tábula rasa com a existência de conhecimento inato, levando a respostas que valorizam o conhecimento inato sobre a experiência.
O aluno interpreta a educação como algo puramente teórico, ignorando que Locke enfatiza a experiência concreta, sensorial e prática como fonte do conhecimento.
O aluno supõe que, por a mente partir de um estado neutro, todas as pessoas teriam o mesmo percurso de experiências, quando a tábula rasa justamente implica que as experiências variam e moldam cada indivíduo de forma diferente.
Raio-X da questão
tábula rasa
avaliacao
teoria do conhecimento · filosofia da mente
Revisar a teoria de Locke sobre a formação do conhecimento.
Confundir a ideia de mente como tábula rasa com a existência de conhecimento inato, levando a respostas que valorizam o conhecimento inato sobre a experiência.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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