Discuta o impacto da ideia de tábula rasa na educação. Como ela pode influenciar métodos pedagógicos?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Discuta o impacto da ideia de tábula rasa na educação. Como ela pode influenciar métodos pedagógicos?
- A) Educação deve ser teórica e pouco prática.
- B) Métodos devem focar na experiência do aluno.
- C) A mente deve ser preenchida com informações.
- D) O aluno deve ser um receptor passivo.
- E) Conhecimento deve ser visto como inato.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A tábula rasa é a ideia, associada sobretudo a John Locke, de que a mente humana nasce sem conteúdos inatos e que todo conhecimento vem da experiência sensível e da reflexão sobre ela. Passo 2: Dessa premissa decorre que o ponto de partida do ensino deve ser a experiência concreta do aluno, pois é nela que o conhecimento é construído. Assim, a alternativa B, que defende métodos centrados na experiência do aluno, é a que melhor traduz o impacto pedagógico da ideia. Passo 3: A alternativa A está errada porque a tábula rasa não opõe teoria e prática; Locke valoriza justamente a experiência como fonte do saber. Passo 4: A alternativa C é a mais próxima de uma leitura parcial da ideia, pois a metáfora da mente como folha a ser escrita sugere preenchimento, mas o núcleo do conceito está na origem do conhecimento pela experiência, e não em um depósito passivo de informações; por isso a metáfora do preenchimento, usada isoladamente, não expressa a tese central. Passo 5: A alternativa D está errada porque o aluno passivo é uma consequência de métodos transmissivos, não um princípio decorrente da tábula rasa, que pressupõe a experiência como agente de formação da mente. Passo 6: A alternativa E está errada porque defende o inatismo, justamente a tese oposta à tábula rasa. Passo 7: Não há divergência com o gabarito oficial, que indica B.
💡 Dica: Analise como a tábula rasa se relaciona com diferentes abordagens pedagógicas.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a tábula rasa defende um ensino teórico e distante da prática, talvez por associar a ideia a um racionalismo abstrato.
Essa é a proposta da tábula rasa.
O aluno lê a metáfora da folha em branco apenas como a ideia de encher a mente de informações, ignorando que, para a tábula rasa, o conteúdo da mente vem da experiência e não de um depósito externo.
O aluno associa a ideia de mente vazia à passividade do estudante, confundindo uma consequência de métodos transmissivos com um princípio da tábula rasa, que atribui papel ativo à experiência.
Por que engana: Interpretar a tábula rasa como aprendizado passivo, sem considerar a importância da experiência ativa do aluno.
O aluno inverte o conceito e atribui ao conhecimento uma origem inata, o que é justamente a tese oposta à tábula rasa.
Raio-X da questão
tábula rasa na educação
diagnostico
teoria da tábula rasa · metodos pedagogicos basicos
Revisar as teorias educacionais relacionadas à tábula rasa.
Interpretar a tábula rasa como aprendizado passivo, sem considerar a importância da experiência ativa do aluno.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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