Analise a ideia de tábula rasa de Locke e Hume. Como essa proposta altera a visão sobre o conhecimento?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise a ideia de tábula rasa de Locke e Hume. Como essa proposta altera a visão sobre o conhecimento?
- A) Acredita que o conhecimento é inato.
- B) Sustenta que adquirimos conhecimento pela experiência.
- C) Defende que o conhecimento é totalmente subjetivo.
- D) Rejeita a influência do ambiente no conhecimento.
- E) Considera a razão como única fonte de conhecimento.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Entenda a expressão tábula rasa. Ela vem de Aristóteles e foi retomada por Locke: a mente, ao nascer, seria como uma folha em branco, sem ideias inatas, que só se preenche com o que vem da experiência.
- Analise o que a proposta afirma sobre a origem do conhecimento. Para Locke, todas as ideias derivam da sensação (contato dos sentidos com o mundo) e da reflexão (a mente observando suas próprias operações). Hume segue a mesma linha, afirmando que todas as nossas percepções derivam das impressões sensíveis, que são as fontes originais das ideias.
- Verifique as alternativas. A alternativa B afirma que adquirimos conhecimento pela experiência, que é exatamente a tese central do empirismo de Locke e Hume. Ela está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A é o oposto da tábula rasa, pois defende ideias inatas, tese típica do racionalismo. A alternativa C confunde empirismo com subjetivismo absoluto, já que Locke e Hume buscam fundamentar o conhecimento na observação. A alternativa D é incorreta porque o empirismo dá justamente grande peso à influência do ambiente e da experiência. A alternativa E descreve o racionalismo (Descartes, Leibniz), não o empirismo.
💡 Dica: Compare as visões de Locke e Hume sobre a tábula rasa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode confundir a tábula rasa com a tese de que já nascemos com ideias prontas, associando Locke a uma visão inatista.
Por que engana: Confundir a ideia de conhecimento inato com conhecimento adquirido pela experiência, invertendo as posições de Locke e Hume.
Essa é a essência da tábula rasa.
O aluno pode interpretar que, se o conhecimento vem dos sentidos, ele seria apenas uma impressão pessoal e subjetiva, ignorando a busca de Locke e Hume por fundamentos gerais.
O aluno pode entender que, por a mente ser uma folha em branco, o ambiente não teria papel, quando na verdade é justamente o ambiente que preenche essa folha.
O aluno pode associar qualquer crítica às ideias inatas à valorização exclusiva da razão, confundindo empirismo com racionalismo.
Raio-X da questão
tábula rasa
avaliacao
teoria do conhecimento · empirismo filosófico
Revisar as teorias do conhecimento de Locke e Hume.
Confundir a ideia de conhecimento inato com conhecimento adquirido pela experiência, invertendo as posições de Locke e Hume.
cidadania_etica
tomada_decisao
abstrato
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