Em uma escola pública, estudantes devem escolher livremente se participarão de uma pesquisa sobre hábitos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública, estudantes devem escolher livremente se participarão de uma pesquisa sobre hábitos digitais. O comitê responsável afirma que cada estudante deve ser tratado como pessoa autônoma e nunca apenas como meio para alcançar resultados, mesmo que a participação de todos pudesse produzir benefícios coletivos. A decisão também não depende da aprovação da maioria, da demonstração de uma virtude pessoal ou da proximidade afetiva entre os envolvidos. Com base no texto, qual princípio ético fundamenta o respeito à liberdade individual por considerar que cada pessoa deve decidir autonomamente e ser tratada como um fim em si mesma, independentemente das consequências, da aprovação social ou de suas características pessoais?
- A) A ética da virtude
- B) A ética utilitarista
- C) A ética deontológica
- D) A ética do cuidado
- E) A ética contratualista
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a ideia central do enunciado. O texto afirma que cada estudante deve ser tratado como pessoa autônoma e nunca apenas como meio, mesmo quando a participação de todos traria benefícios coletivos. Além disso, a decisão não depende da aprovação da maioria, de uma virtude pessoal nem da proximidade afetiva. Ou seja, o critério está no respeito intrínseco à pessoa, independentemente das consequências.
- Relacione essa ideia ao conceito de dignidade humana. A formulação de que a pessoa é um fim em si mesma, e não um simples meio, é o núcleo da ética deontológica de Immanuel Kant. Para essa corrente, o valor moral de uma ação está no dever de respeitar a autonomia racional do outro, e não nos resultados que ela produz.
- Verifique as demais alternativas. A ética da virtude (A) concentra-se no caráter do agente e no desenvolvimento de virtudes, o que o texto rejeita expressamente. A ética utilitarista (B) avalia a ação pelas consequências e pelo bem-estar coletivo, justamente o critério afastado no enunciado. A ética do cuidado (D) valoriza vínculos afetivos e relações de proximidade, também descartados pelo texto. A ética contratualista (E) fundamenta a moral em acordos que pessoas livres aceitariam; embora fale de liberdade, sua base é o consentimento mútuo e não o valor incondicional de cada pessoa como fim em si mesma.
- Conclusão. A alternativa que descreve o princípio de tratar cada pessoa como fim em si mesma, com independência das consequências, é a ética deontológica (C). O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Pense em teorias éticas que enfatizam a liberdade.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a decisão ética ao caráter e às virtudes do indivíduo, pensando que o respeito à liberdade depende de uma qualidade moral pessoal. O texto, porém, afirma que a decisão não depende da demonstração de virtude pessoal.
O aluno entende que a ação correta é a que gera o maior benefício coletivo, interpretando a participação de todos como justificativa suficiente. O enunciado destaca que a pessoa não pode ser usada como meio mesmo que haja ganhos coletivos.
Por que engana: Confundir diferentes teorias éticas e associar erroneamente a liberdade a teorias que não a priorizam.
A ética deontológica fundamenta a ação moral no cumprimento de deveres e no respeito à dignidade e à autonomia das pessoas. No texto, a liberdade individual é protegida porque cada estudante deve ser tratado como um fim em si mesmo, e não porque sua participação produziria melhores consequências, seria aprovada pela maioria ou expressaria determinada virtude. Essa formulação delimita a deontologia e impede que o contratualismo seja igualmente adequado.
O aluno considera que a proximidade afetiva e o cuidado com os estudantes são o fundamento principal da decisão, pensando que respeitar a liberdade é uma forma de zelo. O texto exclui expressamente a proximidade afetiva como critério.
O aluno associa a liberdade individual ao consentimento e ao acordo entre pessoas livres, como em um contrato social, e conclui que a escolha voluntária basta para fundamentar o princípio. O enunciado, porém, fala de um valor intrínseco à pessoa, independente de acordos ou aprovação social.
Raio-X da questão
princípio ético da liberdade
avaliacao
conceito de liberdade individual · princípios éticos básicos
Revisar princípios éticos relacionados à liberdade individual.
Confundir diferentes teorias éticas e associar erroneamente a liberdade a teorias que não a priorizam.
cidadania_etica
tomada_decisao
abstrato
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