Durante uma semana sobre diversidade, a escola recebeu estudantes com diferentes crenças religiosas e também…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer o direito à liberdade de consciência, crença ou convicção, questionando concepções e práticas sociais que a violam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma semana sobre diversidade, a escola recebeu estudantes com diferentes crenças religiosas e também estudantes sem religião. A turma discutiu como garantir que todos fossem respeitados, sem obrigar ninguém a seguir uma crença. Qual ação da escola promove a liberdade de crença nessa situação?
- A) Permitir somente símbolos de uma religião nos espaços escolares.
- B) Organizar rodas de conversa sobre diferentes crenças, com respeito e participação voluntária.
- C) Exigir que todos participem de uma oração da mesma religião.
- D) Proibir qualquer conversa sobre religião entre os estudantes.
- E) Impedir que estudantes expressem suas crenças pessoais.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma escola que recebe estudantes com diferentes crenças e também sem religião, e a turma discute como garantir respeito sem obrigar ninguém a seguir uma crença. A pergunta pede a ação que promove a liberdade de crença.
- A liberdade de crença significa que cada pessoa pode ter, expressar ou não ter uma religião, sem ser obrigada e sem ser impedida. Para isso, a escola precisa criar espaços de diálogo e conhecimento sobre as diferentes crenças, com respeito mútuo e participação voluntária.
- A alternativa B cumpre essas condições: rodas de conversa sobre diferentes crenças, com respeito e participação voluntária, permitem conhecer o outro sem impor nenhuma crença e sem excluir ninguém.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Permitir somente símbolos de uma religião privilegia um grupo e desrespeita os demais e os estudantes sem religião.
- C) Exigir a participação em oração de uma só religião é justamente a obrigação que o enunciado quer evitar.
- D) Proibir qualquer conversa sobre religião impede o diálogo e o conhecimento sobre a diversidade, indo contra o objetivo da semana.
- E) Impedir que os estudantes expressem suas crenças viola a liberdade de expressão e de crença.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em ações que respeitem diferentes crenças.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a escola deve reconhecer oficialmente apenas uma religião, confundindo respeito à diversidade com privilégio de um grupo.
Essa ação permite que os estudantes conheçam diferentes crenças, expressem suas opiniões e escolham participar, sem imposição religiosa. Assim, respeita tanto quem tem uma religião quanto quem não tem.
O aluno associa a promoção de uma crença à sua prática obrigatória, sem perceber que a liberdade de crença exige ausência de obrigação.
O aluno acredita que, para evitar conflitos, o melhor é silenciar o tema religioso, o que é uma intuição do dia a dia e não uma forma de promover respeito.
O aluno entende que a neutralidade exige silenciar as manifestações individuais, não percebendo que a liberdade de expressão faz parte da liberdade de crença.
Por que engana: Confundir liberdade de crença com imposição ou exclusão de religiões, não reconhecendo a importância do respeito à diversidade.
Raio-X da questão
liberdade de crença
diagnostico
liberdade religiosa · respeito a diversidade
Revisar os direitos de liberdade religiosa na escola.
Confundir liberdade de crença com imposição ou exclusão de religiões, não reconhecendo a importância do respeito à diversidade.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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