Em uma escola pública brasileira, estudantes de diferentes religiões e também estudantes sem religião…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a coexistência como uma atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública brasileira, estudantes de diferentes religiões e também estudantes sem religião participam de um projeto sobre convivência democrática. Em cada encontro, um participante apresenta uma experiência de sua tradição ou de sua visão de mundo, enquanto os demais fazem perguntas e escutam sem tentar converter ninguém. A coordenação garante tempo de fala semelhante para todos e intervém quando surgem comentários ofensivos. Com base no texto, qual ação contribui diretamente para promover o respeito à diversidade religiosa e à liberdade de crença no projeto?
- A) Interromper manifestações que expressem discordância entre os participantes.
- B) Permitir que apenas representantes religiosos conduzam todas as atividades do projeto.
- C) Avaliar os estudantes pela adesão às crenças apresentadas nos encontros.
- D) Organizar momentos de escuta e diálogo com participação equilibrada de diferentes visões.
- E) Escolher uma religião oficial para orientar as atividades do projeto.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. O projeto reúne estudantes de religiões diferentes e também sem religião, cada um apresenta sua visão, os demais escutam sem tentar converter ninguém, a coordenação garante tempo de fala semelhante e intervém contra comentários ofensivos.
- Pergunte-se qual ação promove diretamente o respeito à diversidade religiosa e à liberdade de crença. A resposta está em práticas que garantem escuta, diálogo e igualdade de participação entre as diferentes visões.
- A alternativa D descreve exatamente isso: momentos de escuta e diálogo com participação equilibrada de diferentes visões. É o que o texto já mostra na prática, com tempo de fala semelhante para todos.
- Por que as outras estão erradas. A) Interromper qualquer discordância sufoca o debate e não respeita a liberdade de expressão; apenas comentários ofensivos justificam intervenção. B) Dar exclusividade a representantes religiosos exclui estudantes sem religião e contraria a convivência democrática. C) Avaliar alunos pela adesão a crenças viola a liberdade de crença, pois ninguém deve ser julgado por sua fé. E) Escolher uma religião oficial contraria o caráter laico da escola pública e a igualdade entre as crenças.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em exemplos de respeito entre diferentes religiões.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que promover respeito exige silenciar divergências, confundindo ordem com respeito. Não percebe que a intervenção do texto é dirigida apenas a comentários ofensivos, não a discordâncias.
Por que engana: Os alunos podem confundir a promoção do respeito com a imposição de uma única religião, acreditando que a uniformidade é a solução.
O aluno entende que representantes religiosos são os mais qualificados para conduzir temas de religião, esquecendo que o projeto inclui estudantes sem religião e exige participação igualitária.
O aluno associa participação em um projeto religioso à avaliação pela fé, confundindo a convivência democrática com algum critério de adesão religiosa. Não percebe que a liberdade de crença inclui o direito de não aderir.
A alternativa correta retoma os princípios presentes no texto: escuta, diálogo, participação equilibrada e ausência de tentativa de conversão. Esses elementos permitem conhecer diferentes perspectivas sem impor uma crença ou desqualificar quem pensa de modo distinto.
O aluno supõe que orientar um projeto escolar exige uma referência religiosa única, sem perceber que a escola pública é laica e deve tratar todas as crenças e a ausência de crença com igualdade.
Raio-X da questão
respeito entre religiões
fixacao
respeito entre religiões · diversidade religiosa
Revisar como a diversidade religiosa pode promover o respeito mútuo.
Os alunos podem confundir a promoção do respeito com a imposição de uma única religião, acreditando que a uniformidade é a solução.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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