GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Filosofia1ª sérieBNCC EM13CHS501Fácil⏱ medio

Em uma escola pública, estudantes de diferentes turmas precisaram organizar uma campanha de arrecadação para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS501

Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma escola pública, estudantes de diferentes turmas precisaram organizar uma campanha de arrecadação para famílias afetadas por enchentes. No início, surgiram conflitos porque alguns grupos defendiam apenas suas próprias prioridades. Após ouvirem os relatos dos colegas e tentarem compreender suas necessidades, os estudantes estabeleceram critérios comuns, dividiram tarefas e passaram a tomar decisões de modo mais cooperativo. A experiência mostrou que a convivência democrática depende de princípios éticos que orientam a consideração pelo outro. Com base no texto, identifique o princípio ético que favoreceu a cooperação entre os estudantes e explique seu impacto na convivência democrática.

  1. A) A competição intensifica a rivalidade e orienta decisões voltadas aos interesses particulares.
  2. B) O individualismo protege prioridades próprias e evita conflitos durante decisões coletivas.
  3. C) A empatia amplia a compreensão do outro e favorece decisões coletivas mais cooperativas.
  4. D) A indiferença reduz os conflitos e permite decisões coletivas sem considerar necessidades individuais.
  5. E) A autoridade impõe critérios uniformes e substitui o diálogo na organização coletiva.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Os estudantes tinham conflitos porque defendiam apenas suas próprias prioridades. Depois de ouvir os relatos dos colegas e tentar compreender suas necessidades, passaram a estabelecer critérios comuns, dividir tarefas e decidir de forma cooperativa.
  2. Identifique o princípio ético presente no texto. Ao ouvir o outro e tentar compreender suas necessidades, os estudantes exercitaram a empatia, que é a capacidade de se colocar no lugar do outro e entender seus sentimentos e razões.
  3. Analise o impacto na convivência democrática. A empatia ampliou a compreensão mútua, reduziu o foco exclusivo em interesses particulares e favoreceu decisões coletivas mais cooperativas, que é exatamente o que o texto descreve.
  4. Verifique as alternativas erradas. A alternativa A descreve a competição, que é o oposto da cooperação observada no texto. A alternativa B descreve o individualismo, que causou os conflitos iniciais. A alternativa D descreve a indiferença, que o texto não menciona e que contraria a consideração pelo outro. A alternativa E descreve a autoridade imposta, mas os critérios foram construídos coletivamente, não impostos.
  5. Conclusão. A alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense em princípios éticos como a solidariedade ou a empatia.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado a organização de uma campanha à ideia de competição entre grupos, ignorando que o texto destaca a cooperação como resultado.

Por que engana: Confundir a empatia com a competição, acreditando que a competição é mais importante para a convivência social.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido apenas o início do texto, onde os grupos defendiam suas prioridades, e concluído que o individualismo era o princípio que organizou a situação.

C Correta

A empatia consiste em procurar compreender sentimentos, necessidades e perspectivas de outras pessoas. No caso apresentado, ela permitiu que os estudantes ouvissem os colegas, superassem interesses particulares e construíssem critérios e tarefas comuns, fortalecendo a cooperação e a convivência democrática.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter entendido que evitar conflitos significa deixar de considerar os colegas, confundindo ausência de discussão com harmonia coletiva.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter achado que uma organização eficiente exige uma liderança que decide tudo, sem perceber que o texto descreve critérios estabelecidos em conjunto e decisões cooperativas.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

princípios éticos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

princípios éticos · cooperação entre pessoas

📚 Reveja

Revisar os principais princípios éticos e suas aplicações na sociedade.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a empatia com a competição, acreditando que a competição é mais importante para a convivência social.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Ética nas diferentes culturas

🔎 Resolver outra questão

Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.