Na comunidade de Vila Esperança, a quadra pública é usada principalmente por um grupo de moradores que pode…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Na comunidade de Vila Esperança, a quadra pública é usada principalmente por um grupo de moradores que pode pagar aulas particulares. Uma pesquisa feita pelo conselho comunitário mostrou que crianças de famílias com menor renda, pessoas com deficiência e idosos quase não utilizam o espaço. Para enfrentar essa desigualdade, a comunidade decidiu discutir novas regras de uso da quadra. A medida escolhida deveria garantir que diferentes grupos tivessem condições reais de participar das atividades. Com base no texto, qual ação promove diretamente a igualdade de acesso à quadra comunitária?
- A) Definir horários preferenciais para os grupos já inscritos.
- B) Definir horários pagos e exclusivos para alguns moradores.
- C) Definir horários gratuitos e acessíveis para todos os moradores.
- D) Definir horários apenas para divulgar o problema.
- E) Definir horários separados conforme a renda dos moradores.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto afirma que a quadra é usada principalmente por moradores que podem pagar aulas particulares, enquanto crianças de famílias de menor renda, pessoas com deficiência e idosos quase não a utilizam. O problema é de desigualdade de acesso.
- A comunidade quer uma medida que garanta condições reais de participação para diferentes grupos. Logo, a ação correta precisa eliminar as barreiras financeiras e de acessibilidade que excluem esses grupos.
- A alternativa C propõe horários gratuitos, que removem a barreira econômica, e acessíveis, que atendem pessoas com deficiência e idosos, além de estarem disponíveis para todos. Essa é a ação que promove diretamente a igualdade de acesso.
- Por que as outras estão erradas: A mantém privilégio para quem já está inscrito, reforçando quem já usa a quadra; B cria exclusividade paga, o que aumenta a desigualdade descrita; D fala em divulgar o problema, sem garantir acesso algum; E separa os moradores pela renda, o que institucionaliza a exclusão em vez de combatê-la.
- Conclusão: o gabarito C está correto e coincide com a análise feita a partir do enunciado.
💡 Dica: Pense em ações que você já conhece ou participou.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que dar prioridade a quem já está inscrito organiza o uso e, assim, resolve o problema, sem perceber que isso mantém os mesmos usuários privilegiados.
Por que engana: Escolher alternativas que não promovem a igualdade, como aumentar a competição entre grupos ou promover eventos elitistas.
O aluno pode entender que cobrar pelo uso exclusivo de horários é uma forma de organizar a quadra, ignorando que o texto aponta justamente o pagamento como barreira à participação.
A ação correta enfrenta diretamente o problema apresentado: alguns grupos não utilizam a quadra por falta de condições de acesso. Oferecer horários gratuitos e acessíveis amplia a participação e garante oportunidades semelhantes para diferentes moradores.
O aluno pode confundir conscientização com ação concreta, supondo que apenas divulgar o problema já amplia o acesso, quando a questão pede uma medida que garanta participação real.
O aluno pode imaginar que separar grupos por renda seria uma forma justa de organizar o espaço, sem perceber que a separação por renda formaliza a exclusão em vez de combatê-la.
Raio-X da questão
igualdade na comunidade
fixacao
valores de igualdade · inclusão social
Revisar conceitos de igualdade e ações sociais.
Escolher alternativas que não promovem a igualdade, como aumentar a competição entre grupos ou promover eventos elitistas.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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