GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Filosofia2ª sérieBNCC EM13CHS504Difícil⏱ medio

Em uma escola pública brasileira, estudantes questionaram livros didáticos que apresentavam principalmente…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS504

Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma escola pública brasileira, estudantes questionaram livros didáticos que apresentavam principalmente referências europeias e pouco mencionavam as contribuições de povos indígenas e da população afro-brasileira. O conselho escolar decidiu revisar o currículo, incluindo diferentes autores, conhecimentos e manifestações culturais, sem retirar o ensino de conhecimentos científicos. A proposta também prevê o diálogo com representantes das comunidades envolvidas. Com base no texto, qual aspecto ético orienta a transformação cultural proposta para a educação?

  1. A) Delegar as decisões curriculares somente aos especialistas.
  2. B) Selecionar conteúdos conforme o prestígio social de cada grupo.
  3. C) Substituir conhecimentos científicos por saberes comunitários.
  4. D) Valorizar a diversidade cultural no currículo escolar.
  5. E) Manter uma referência cultural única no currículo escolar.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Estudantes criticam livros que privilegiam referências europeias e pouco mencionam povos indígenas e população afro-brasileira. O conselho decide incluir diferentes autores, conhecimentos e manifestações culturais, sem retirar a ciência, e prevê diálogo com as comunidades.
  2. Identifique o princípio ético por trás da mudança. A transformação busca reconhecer e incluir a pluralidade de origens culturais do país, tratando diferentes grupos como portadores legítimos de conhecimento. Isso corresponde a valorizar a diversidade cultural no currículo escolar, alternativa D.
  3. Analise as demais alternativas. A: o texto prevê diálogo com comunidades, não delegação exclusiva a especialistas. B: a seleção não se baseia em prestígio social, pois o objetivo é justamente ampliar vozes pouco presentes. C: o texto diz expressamente que a ciência não será retirada, então não há substituição. E: manter uma referência cultural única é exatamente o que os estudantes criticam.
  4. Conclusão. O gabarito oficial D está correto, pois a valorização da diversidade cultural é o aspecto ético central da proposta descrita.

💡 Dica: Pense sobre como a ética se relaciona com as mudanças na educação.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que decisões curriculares devem ficar apenas com técnicos e especialistas, ignorando a participação das comunidades prevista no texto.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado a escolha de conteúdos a critérios de prestígio social, quando o texto propõe justamente ampliar espaço para grupos pouco mencionados.

Por que engana: Confundir a ideia de educação crítica com a de educação elitizada, acreditando que a exclusão é um valor positivo.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que incluir saberes comunitários exige abandonar o conhecimento científico, quando o texto afirma explicitamente que a ciência será mantida.

D Correta

A proposta descrita amplia a presença de diferentes grupos culturais no currículo e promove o diálogo com as comunidades, sem estabelecer uma única cultura como padrão. O aspecto ético central é, portanto, o reconhecimento da diversidade cultural e de sua participação na formação educacional.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter achado que manter uma referência cultural única é neutra ou tradicional, sem perceber que a crítica dos estudantes é justamente contra essa centralização europeia.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

aspecto ético na educação

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

aspectos éticos na educação · transformações culturais

📚 Reveja

Revisar os conceitos de ética e cultura na educação.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ideia de educação crítica com a de educação elitizada, acreditando que a exclusão é um valor positivo.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Mudanças culturais e seus desdobramentos éticos

🔎 Resolver outra questão

Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.