Entre os séculos XVI e XVIII, o comércio de africanos escravizados integrou portos europeus a rotas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Entre os séculos XVI e XVIII, o comércio de africanos escravizados integrou portos europeus a rotas atlânticas. Registros de companhias mercantis, casas de crédito e seguradoras mostram que os lucros desse comércio estimularam a expansão de redes comerciais e financeiras. Essas instituições passaram a reunir capitais, financiar viagens e dividir riscos entre investidores, conectando diferentes regiões europeias. O processo, portanto, não se limitou à circulação de mercadorias: também transformou práticas econômicas e relações entre grupos sociais ligados ao comércio marítimo. Com base no texto e considerando as relações entre práticas econômicas, instituições e grupos sociais, analise qual consequência do comércio de africanos escravizados para as sociedades europeias está diretamente evidenciada no período colonial.
- A) Desaparecimento das instituições mercantis e financeiras
- B) Expansão das redes comerciais e financeiras
- C) Interrupção do financiamento das viagens marítimas
- D) Redução das redes comerciais e financeiras
- E) Desvinculação dos portos das rotas atlânticas
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele afirma que os lucros do comércio de africanos escravizados estimularam a expansão de redes comerciais e financeiras, e que companhias, casas de crédito e seguradoras passaram a reunir capitais, financiar viagens e dividir riscos.
- Identifique o que o enunciado pede. A questão quer a consequência do comércio para as sociedades europeias que esteja diretamente evidenciada no texto, considerando práticas econômicas, instituições e grupos sociais.
- Compare as alternativas com o texto. A alternativa B, expansão das redes comerciais e financeiras, aparece literalmente no texto como efeito dos lucros desse comércio, por isso está correta.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois o texto mostra as instituições mercantis e financeiras crescendo, não desaparecendo. A alternativa C está errada, pois o texto diz que essas instituições passaram a financiar viagens, o oposto de interromper esse financiamento. A alternativa D está errada, pois contradiz o texto, que fala em expansão e não em redução das redes. A alternativa E está errada, pois o texto trata da conexão dos portos europeus às rotas atlânticas, e não de sua desvinculação.
- Conclusão. O gabarito oficial B está correto e coincide com a resposta obtida pela leitura do texto, sem necessidade de discordância.
💡 Dica: Considere os impactos sociais, econômicos e culturais do comércio de escravos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que, com o fim do tráfico, as instituições também desapareceram, ignorando que o texto descreve seu crescimento e fortalecimento.
O texto relaciona diretamente os lucros do comércio de africanos escravizados ao crescimento de companhias mercantis, casas de crédito e seguradoras. Essas instituições reuniam capitais, financiavam viagens e distribuíam riscos, ampliando as redes comerciais e financeiras europeias. A resposta resulta da análise da relação entre atividade econômica, instituições e organização social, e não de uma associação genérica com qualquer consequência do período.
O aluno pode ter associado o risco e o custo do comércio a uma interrupção do financiamento, quando o texto diz justamente que essas instituições passaram a financiar viagens e dividir riscos.
Por que engana: Confundir os impactos diretos do comércio de escravos nas sociedades europeias com efeitos que ocorreram em outras regiões ou aspectos irrelevantes para a questão.
O aluno pode ter imaginado que a dependência do tráfico e seus riscos levariam a um encolhimento das redes, quando o texto afirma que os lucros estimularam sua expansão.
O aluno pode ter confundido a conexão dos portos europeus às rotas atlânticas com um isolamento, invertendo a ideia central do primeiro trecho do texto.
Raio-X da questão
comércio de escravos
avaliacao
comercio de escravos africanos · sociedades europeias no colonial
Revisar as consequências do comércio de escravos africanos na história.
Confundir os impactos diretos do comércio de escravos nas sociedades europeias com efeitos que ocorreram em outras regiões ou aspectos irrelevantes para a questão.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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